“捕捉”空氣有很多方法,某同學(xué)模仿教材中的“捕捉”實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為他的哪個(gè)實(shí)驗(yàn)“捕捉”的空氣與地表附近所存在的空氣成分相差較大


  1. A.
    用打氣筒向氣球充氣,氣球膨脹
  2. B.
    將一個(gè)空量筒倒立于裝滿水的水缸中,用力往下壓,量筒中留有氣體
  3. C.
    用口對(duì)氣球呼氣,氣球膨脹
  4. D.
    將一空玻璃瓶置于室內(nèi),蓋上瓶蓋
C
試題分析:本題考查空氣的成分和存在。打氣筒壓縮的空氣、量筒中存在的氣體和空玻璃瓶中存放的氣體,都是地表附近的空氣。而口中呼出的氣體中,含有較多的水蒸氣和二氧化碳?xì)怏w,與空氣的成分差別很大。故選C
考點(diǎn):本題考查空氣的成分,人體吸入和呼出氣體的比較
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),難度低,同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以靈活應(yīng)用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國古代爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到800℃.得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金.
(1)試寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
ZnCO3
 高溫 
.
 
ZnO+CO2
ZnCO3
 高溫 
.
 
ZnO+CO2
2ZnO+C
 高溫 
.
 
2Zn+CO2
2ZnO+C
 高溫 
.
 
2Zn+CO2
、
2Cu2O+C
 高溫 
.
 
4Cu+CO2
2Cu2O+C
 高溫 
.
 
4Cu+CO2

(2)不法分子常用上述方法制得的合金(即:黃銅)制成金光閃閃的“假金元寶”蒙騙人們,為了鑒別某“金元寶”的真?zhèn)危梢杂泻芏喾椒,如測密度.要驗(yàn)證一個(gè)“金元寶”是“假金元寶”(即:黃銅),請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種化雪方法,并把實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和對(duì)結(jié)果的解釋(化學(xué)方程式)填于下表中.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋(化學(xué)方程式)
方案一
將樣品放入稀硫酸或稀鹽酸中
將樣品放入稀硫酸或稀鹽酸中
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
方案二
將樣品放入硫酸銅或氯化銅的溶液中
將樣品放入硫酸銅或氯化銅的溶液中
表面有紅色的固體析出
表面有紅色的固體析出
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu或Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu或Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu
(3)為了除去該合金中的鋅,得到純凈的銅,你的方法是(用化學(xué)方程式表示):
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
,反應(yīng)的基本類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“捕捉”空氣有很多方法,某同學(xué)模仿教材中的“捕捉”實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他的哪個(gè)實(shí)驗(yàn)“捕捉”的空氣與地表附近所存在的空氣成分相差較大( 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年魯教版初中化學(xué)九年級(jí)1.2化學(xué)之旅練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

“捕捉”空氣有很多方法,某同學(xué)模仿教材中的“捕捉”實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為他的哪個(gè)實(shí)驗(yàn)“捕捉”的空氣與地表附近所存在的空氣成分相差較大(    )

A.用打氣筒向氣球充氣,氣球膨脹

B.將一個(gè)空量筒倒立于裝滿水的水缸中,用力往下壓,量筒中留有氣體

C.用口對(duì)氣球呼氣,氣球膨脹

D.將一空玻璃瓶置于室內(nèi),蓋上瓶蓋

 

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科目:初中化學(xué) 來源:同步題 題型:單選題

“捕捉”空氣有很多方法,某同學(xué)模仿教材中的“捕捉”實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為他的哪個(gè)實(shí)驗(yàn)“捕捉”的空氣與地表附近所存在的空氣成分相差較大
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A.用打氣筒向氣球充氣,氣球膨脹 
B.將一個(gè)空量筒倒立于裝滿水的水缸中,用力往下壓,量筒中留有氣體
C.用口對(duì)氣球呼氣,氣球膨脹
D.將一空玻璃瓶置于室內(nèi),蓋上瓶蓋

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