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【題目】紫薯中富含的硒被譽為“抗癌大王”，這里的“硒”是指

A．元素 B．分子 C．原子 D．單質

【答案】A

【解析】

試題分析：紫薯中富含的硒是指表示宏觀概念的元素，表示表示微觀的微粒。故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于軟水和硬水的說法中，不正確的是 ( )

A. 軟水是純凈物，硬水是混合物 B. 可以用肥皂水鑒別軟水和硬水

C. 軟水中不含或含較少的鈣、鎂物質 D. 硬水中加入肥皂水產生很多垢狀物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家研制出以鍶原子為鐘擺的“晶格鐘”成為世界上最精準的鐘．鍶元素在元素周期表中的信息與鍶原子結構示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）

A.Sr為金屬元素
B.乙圖中X=2
C.鍶原子的質量為87.62g
D.鍶原子的質子數是38

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 以下各主題知識的整理完全正確的是

A

環(huán)境保護

B

生活常識

廢舊電池——隨意地丟棄

工業(yè)污水——處理后排放

燃氣泄漏——開排風扇

人體缺鐵——引發(fā)貧血

C

反應類型

D

性質用途

鹽酸除鐵銹——置換反應

煅燒石灰石——分解反應

木炭有可燃性——作燃料

木炭有吸附性——凈化水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鈉的焰色反應為

A．紫色 B．藍色 C．黃色 D．紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣體制取：請結合圖示1實驗裝置，回答下列問題：
（1）寫出圖1中有標號儀器的名稱：① ， ② ．
（2）實驗室可用B或C裝置制取CO2 ， 該反應的化學方程式為 ． 如圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ， 植物油上方原有的空氣對實驗結果（填“有”或“無”）明顯影響．
（3）電石（CaC2）遇水立即發(fā)生激烈反應，生成乙炔，并放出熱量，實驗室制取乙炔（C2H2），最適宜的發(fā)生裝置是（填字母編號） ．
二氧化碳的性質：某研究小組，對所學氣體二氧化碳進行研究，
第一小組：在試管中加入2mL澄清石灰水，向試管中通入二氧化碳氣體，產生的現象是 ， 反應的化學方程式是 ．
第二組：第二小組的同學成功完成了傾倒實驗：在小燒杯中放入一支長的蠟燭，一只短的蠟燭，然后向里面傾倒二氧化碳氣體，觀察到的現象是 ， 該實驗證明了二氧化碳氣體具有的性質是 ， ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關氫氧化鈉的敘述中錯誤的是 ( )

A. 露置在空氣中易變質 B. 能使紫色石蕊試液變藍色

C. 溶于水時放熱 D. 能作為治療胃酸過多的藥物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關．
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間．
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，

（1）氣體發(fā)生裝置中儀器名稱：a ， 此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是 ．
（2）【實驗記錄】

實驗編號

1

2

反應物

5% H2O2

5% H2O2

催化劑

1g紅磚粉

1g MnO2

時間

166秒

46秒

【結論】該探究過程得出的結論是
（3）、【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的是否改變？
（4）H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關假設和實驗方案）
假設： ．
實驗方案：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高錳酸鉀在實驗室常被用來制取氧氣，從物質分類的角度來看，高錳酸鉀屬于 ( )

A. 酸 B. 堿 C. 鹽 D. 氧化物

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