下列化合物中，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是（　　）
A、Fe（OH）2
B、FeO
C、Fe2O3
D、Fe3O4
考點(diǎn)：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：把每個(gè)化學(xué)式都變形成只含一個(gè)鐵原子，與鐵原子結(jié)合的氧原子的個(gè)數(shù)越少，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，進(jìn)行解答．
解答：解：把每個(gè)化學(xué)式都變形成只含一個(gè)鐵原子，與鐵原子結(jié)合的氧原子的個(gè)數(shù)越少，鐵原子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大．選項(xiàng)中化學(xué)式變形為：A、Fe（OH）2、B、FeO；C、FeO 
3
2
；D、FeO 
4
3
；則鐵原子結(jié)合氧原子最少的是FeO，故FeO中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)“歸一法”在解題中的靈活應(yīng)用的能力．通過(guò)變式求同，先確定所比較物質(zhì)中氫元素質(zhì)量相等時(shí)的分子個(gè)數(shù)比，然后對(duì)比相對(duì)分子質(zhì)量和，可以簡(jiǎn)化解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討．請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題．

（1）原理分析：實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
．不用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取CO2的原因是
 
．
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是
 
．實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖
 
（填序號(hào)）發(fā)生裝置．
（3）收集裝置：實(shí)驗(yàn)室收集密度比空氣小，極易溶于水的NH3應(yīng)采用的方法是
 
．收集有毒且密度比空氣大的SO2氣體時(shí)，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從
 
（填字母）端通入．
（4）實(shí)驗(yàn)反思：在加熱KClO3制O2的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分：石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下研究．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小段，放入水中，看到蠟燭浮于水面．由此得出的結(jié)論是：
 
．
（2）將火柴火焰靠近蠟燭（不點(diǎn)燃，如圖甲）看到蠟燭逐漸熔化，此時(shí)石蠟發(fā)生的變化是
 
變化；點(diǎn)燃蠟燭，看到石蠟燃燒，發(fā)出黃色的火焰；觀察火焰，發(fā)現(xiàn)分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層，將一根火柴梗橫放在火焰上（如圖乙）約1s后取出，可以看到位于火焰的
 
部的火柴梗最先發(fā)黑，由此現(xiàn)象可得到的結(jié)論有
 
．
（3）要說(shuō)明蠟燭燃燒的變化是化學(xué)變化，應(yīng)證明蠟燭燃燒過(guò)程中產(chǎn)生了新物質(zhì)．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、水可以滅火，是因?yàn)樗梢越档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
B、物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)
C、人的呼吸屬于緩慢氧化
D、發(fā)生氧化反應(yīng)時(shí)不一定發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在電解水的化學(xué)反應(yīng)中，H2O、H2、O2的質(zhì)量比為（　�。�
A、9：1：16
B、9：1：8
C、9：2：8
D、10：1：9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）一個(gè)氮分子
 
；
（2）兩個(gè)鐵原子
 
；
（3）兩個(gè)碳酸根離子
 
；
（4）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
；
（5）汞原子
 
；
（6）2個(gè)亞鐵離子
 
；
（7）正六價(jià)的硫元素
 
；
（8）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某無(wú)色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成．將些混合氣體通過(guò)足量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點(diǎn)燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成．該混合氣體的組成不可能是（　　）
A、CH4、CO2
B、H2、CO2
C、H2、CH4、CO
D、CH4、CO、H2、CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字2的含義．
①M(fèi)g2+
 
，②2H
 
，③H2
 
，
④2O2-
 
；
 
，
⑤H 表示的意義
 
；
 
，
⑥Fe表示的意義
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式．
①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣：
 
；
②紅磷燃燒：
 
；
③有黑色固體生成的化合反應(yīng)：
 
；
④鑒別二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)（與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水）：
 
．

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