下列有關(guān)溶液應(yīng)用的說法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    醫(yī)療上使用的蒸餾水屬于溶液
  2. B.
    鹽酸是胃液的主要成分，具有幫助食物消化的作用
  3. C.
    硝酸銨溶于水制成的冰袋可用于給發(fā)燒的病人降溫
  4. D.
    公路上的積雪可以用食鹽來清除
A
分析：A、根據(jù)溶液屬于純凈物考慮；B、根據(jù)胃酸的作用考慮；C、根據(jù)硝酸銨溶于水吸熱考慮；D、根據(jù)積雪上撒上食鹽，會降低凝固點(diǎn)考慮．
解答：A、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，蒸餾水屬于純凈物，所以不是溶液，故A說法錯(cuò)誤；
B、鹽酸是胃液的主要成分，具有幫助食物消化的作用，能溶解一些不溶性物質(zhì)，再被人體吸收，故B說法正確；
C、硝酸銨溶于水吸熱使溶液溫度降低，能制成冰袋可用于給發(fā)燒的病人降溫，故C說法正確；
D、積雪上撒上食鹽，會降低凝固點(diǎn)，使積雪容易融化，故D說法正確．
故選A．
點(diǎn)評：解答本題關(guān)鍵是要知道溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，鹽酸是胃液的主要成分，具有幫助食物消化的作用，熟悉常見物質(zhì)溶于水時(shí)吸熱和放熱情況；知道水中加入食鹽沸點(diǎn)升高，凝固點(diǎn)降低．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

29、金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛．
（1）下列有關(guān)金屬的成語中，發(fā)生化學(xué)變化的有
D

A．沙里淘金B(yǎng)．?dāng)蒯斀罔F  C．鐵杵成針 D．百煉成鋼
（2）圖A是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例，利用了金屬的
導(dǎo)電
性．
（3）圖B是兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕．該實(shí)驗(yàn)探究的目的是
比較合金和純金屬的硬度
．
（4）伴隨著上海世博會的日益臨近，以世博為主題的紀(jì)念品逐漸走俏．2010年1月，
上海世博會貴金屬特許商品正式發(fā)布．下圖標(biāo)出了第一組紀(jì)念金條的規(guī)格、成色等指標(biāo)．

該紀(jì)念金條是
純凈物
（選填純凈物或混合物）．俗語常言“真金不怕火煉”，這是因?yàn)榻鹁哂?div id="ctt99ei" class="quizPutTag">高溫時(shí)也不和氧氣反應(yīng)
的化學(xué)性質(zhì)．
小明的奶奶在路邊購買了小販兜售的“世博會金條”，想到老師化學(xué)課上說的有人用Cu-Zn合金假冒黃金行騙，為驗(yàn)證“金條”的真假，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請你和他一起探究．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)方程式
方法一：向“金條”表面滴加稀鹽酸 “金條”表面有少量氣泡緩緩出現(xiàn)
方法二：向“金條”表面滴加無色的
溶液		 “金條”表面出現(xiàn)灰白色斑點(diǎn)，一段時(shí)間后，溶液變藍(lán)
（寫一個(gè)）
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：奶奶買的“世博會金條”是假的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

南南同學(xué)跟媽媽學(xué)燒紫甘藍(lán)（紫卷心菜），用油炒后加入食醋，發(fā)現(xiàn)紫色的葉片立即變紅，激發(fā)了他的探究欲望．
[提出問題]紫甘藍(lán)的汁液能作酸堿指示劑嗎？
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]取紫甘藍(lán)葉片少許在研缽中搗爛，用少量水浸泡，濾出藍(lán)紫色的汁液．將汁液分別滴人下列液體中，觀察其顯示的顏色并記錄．
液體名稱白醋蒸餾水食鹽溶液肥皂水純堿溶液
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色紅色藍(lán)紫色藍(lán)紫色藍(lán)色綠色
[得出結(jié)論門紫甘藍(lán)的汁液
能
能
（選填“能”或“不能”）作酸堿指示劑．
[質(zhì)疑并求證]紫甘藍(lán)的汁液在均為堿性的肥皂水和純堿溶液中，為何顯示不同顏色？
用pH試紙測得上述肥皂水和純堿溶液的PH分別為9和u，則肥皂水的堿性比純堿
溶液的堿性（選填“強(qiáng)”或“弱”）
弱
弱
．
pH7～910～1112～14
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色藍(lán)色綠色黃色
查閱資料：
[得出結(jié)論2]紫甘藍(lán)的汁液在不同pH范圍內(nèi)顯示的顏色不同，利用紫甘藍(lán)的汁液還可以
區(qū)分液體堿性的
相對強(qiáng)弱
相對強(qiáng)弱

[拓展應(yīng)用]檸檬酸是制汽水的原料之一，為探究其固體是否顯酸性，南南同學(xué)聯(lián)想到教材上二氧化碳相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備了三朵用紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的干燥小花．
取干燥的花①和噴上水的花②，分別放人盛滿二氧化碳的兩個(gè)集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)花①不變色，花②變成了
紅
紅
 色．在干燥的花③上直接撤少量檸檬酸固體，花不變色，說明了
檸檬酸固體不顯酸性
檸檬酸固體不顯酸性
；再向該花噴水，藍(lán)紫色的花上出現(xiàn)了紅色．
[反思]上述花的變色均與水有關(guān)，水的作用分別是：
花②中
水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，碳酸在水中會解離出H+
水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，碳酸在水中會解離出H+
；
花③中
檸檬酸溶解于水，在水中會解離出H+
檸檬酸溶解于水，在水中會解離出H+
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省九年級畢業(yè)水平檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

(9分)南南同學(xué)跟媽媽學(xué)燒紫甘藍(lán)(紫卷心菜)，用油炒后加入食醋，發(fā)現(xiàn)紫色的葉片立即變紅，激發(fā)了他的探究欲望。

[提出問題]紫甘藍(lán)的汁液能作酸堿指示劑嗎?

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]取紫甘藍(lán)葉片少許在研缽中搗爛，用少量水浸泡，濾出藍(lán)紫色的汁液。將汁液分別滴人下列液體中，觀察其顯示的顏色并記錄。

液體名稱

白醋

蒸餾水

食鹽溶液

肥皂水

純堿溶液

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

紅色

藍(lán)紫色

藍(lán)紫色

藍(lán)色

綠色

[得出結(jié)論門紫甘藍(lán)的汁液              (選填“能”或“不能”)作酸堿指示劑。

[質(zhì)疑并求證]紫甘藍(lán)的汁液在均為堿性的肥皂水和純堿溶液中，為何顯示不同顏色?

用pH試紙測得上述肥皂水和純堿溶液的PH分別為9和u，則肥皂水的堿性比純堿溶液的堿性(選填“強(qiáng)”或“弱”)             。

查閱資料

ｐＨ

７～９

１０～１１

１２～１４

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

藍(lán)色

綠色

黃色

 

 

 

[得出結(jié)論2]紫甘藍(lán)的汁液在不同pH范圍內(nèi)顯示的顏色不同，利用紫甘藍(lán)的汁液還可以區(qū)分液體堿性的                

[拓展應(yīng)用]檸檬酸是制汽水的原料之一，為探究其固體是否顯酸性，南南同學(xué)聯(lián)想到教材上二氧化碳相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備了三朵用紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的干燥小花。

取干燥的花①和噴上水的花②，分別放人盛滿二氧化碳的兩個(gè)集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)花①不變色，花②變成了           色。在干燥的花③上直接撤少量檸檬酸固體，花不變色，說明了              ；再向該花噴水，藍(lán)紫色的花上出現(xiàn)了紅色。

[反思]上述花的變色均與水有關(guān)，水的作用分別是：

花②中                                                  ；

花③中                                                 

 

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇中考真題 題型：實(shí)驗(yàn)題

南南同學(xué)跟媽媽學(xué)燒紫甘藍(lán)(紫卷心菜)，用油炒后加入食醋，發(fā)現(xiàn)紫色的葉片立即變紅，激發(fā)了他的探究欲望。
[提出問題]紫甘藍(lán)的汁液能作酸堿指示劑嗎?
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]取紫甘藍(lán)葉片少許在研缽中搗爛，用少量水浸泡，濾出藍(lán)紫色的汁液。將汁液分別滴入下列液體中，觀察其顯示的顏色并記錄。

[得出結(jié)論]門紫甘藍(lán)的汁液________(選填“能”或“不能”)作酸堿指示劑。
[質(zhì)疑并求證]紫甘藍(lán)的汁液在均為堿性的肥皂水和純堿溶液中，為何顯示不同顏色? 用pH試紙測得上述肥皂水和純堿溶液的PH分別為9和u，則肥皂水的堿性比純堿溶液的堿性(選填“強(qiáng)”或“弱”)_______。
查閱資料：

[得出結(jié)論2]紫甘藍(lán)的汁液在不同pH范圍內(nèi)顯示的顏色不同，利用紫甘藍(lán)的汁液還可以區(qū)分液體堿性的__________。
[拓展應(yīng)用]檸檬酸是制汽水的原料之一，為探究其固體是否顯酸性，南南同學(xué)聯(lián)想到教材上二氧化碳相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備了三朵用紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的干燥小花。
取干燥的花①和噴上水的花②，分別放入盛滿二氧化碳的兩個(gè)集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)花①不變色，花②變成了________色。在干燥的花③上直接撤少量檸檬酸固體，花不變色，說明了_____________；再向該花噴水，藍(lán)紫色的花上出現(xiàn)了紅色。
[反思]上述花的變色均與水有關(guān)，水的作用分別是：
花②中___________________________；
花③中___________________________；

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省南京市雨花臺區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛．
（1）下列有關(guān)金屬的成語中，發(fā)生化學(xué)變化的有______
A．沙里淘金B(yǎng)．?dāng)蒯斀罔F  C．鐵杵成針 D．百煉成鋼
（2）圖A是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例，利用了金屬的______性．
（3）圖B是兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕．該實(shí)驗(yàn)探究的目的是______．
（4）伴隨著上海世博會的日益臨近，以世博為主題的紀(jì)念品逐漸走俏．2010年1月，
上海世博會貴金屬特許商品正式發(fā)布．下圖標(biāo)出了第一組紀(jì)念金條的規(guī)格、成色等指標(biāo)．
品種成色重量規(guī)格最大發(fā)行量
上海世界博覽會彩色紀(jì)念金條
第一組		99.99%500g100×45mm100條
100g72×32.4mm3500條
50g60×27mm6000條
20g48×21.6mm15000條

該紀(jì)念金條是______（選填純凈物或混合物）．俗語常言“真金不怕火煉”，這是因?yàn)榻鹁哂衉_____的化學(xué)性質(zhì)．
小明的奶奶在路邊購買了小販兜售的“世博會金條”，想到老師化學(xué)課上說的有人用Cu-Zn合金假冒黃金行騙，為驗(yàn)證“金條”的真假，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請你和他一起探究．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
方法一：向“金條”表面滴加稀鹽酸“金條”表面有少量氣泡緩緩出現(xiàn)______
方法二：向“金條”表面滴加無色的______溶液“金條”表面出現(xiàn)灰白色斑點(diǎn)，一段時(shí)間后，溶液變藍(lán)______（寫一個(gè)）
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：奶奶買的“世博會金條”是假的．

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