5．表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請(qǐng)回答相關(guān)問題．

（1）下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是①④．（填序號(hào)）
①He和Ar    ②He和Mg     ③Al和Si      ④F和Cl
（2）寫出具有10個(gè)電子的原子、陽離子和分子的符號(hào)各一個(gè)：原子Ne，陽離子Na+，分子H2O．
（3）鈉元素的原子序數(shù)為11，畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖．鈉原子和氯原子形成的化合物是由離子（填“原子”“離子”“分子”）構(gòu)成的．

分析 （1）根據(jù)最外層電子數(shù)決定化學(xué)性質(zhì)解答；
（2）具有10個(gè)電子的原子、陽離子和分子分別是氖原子，鈉離子，水分子；
（3）根據(jù)元素周期表的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法以及化合物的構(gòu)成來分析．

解答 解：（1）最外層電子數(shù)相同則化學(xué)性質(zhì)相似，故具有相似化學(xué)性質(zhì)的是①He和Ar，④F和Cl；故填：①④；
（2）具有10個(gè)電子的原子、陽離子和分子分別是氖原子，鈉離子，水分子；故填：Ne；Na+；H2O；
（3）由元素周期表的信息可知，鈉元素的原子序數(shù)為11，鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖為：；在化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子易失去電子而形成鈉離子，氯原子易得到電子形成氯離子，二者組成的化合物氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物．
故填：11；；離子．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、化學(xué)式的書寫、常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成等進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．加熱某種固體產(chǎn)生了氣體，對(duì)于這一變化的分析正確的是（　�。�
A．屬于化學(xué)變化
B．屬于物理變化
C．如果是化學(xué)變化就不可能是物理變化
D．可能是化學(xué)變化也可能是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出這一過程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖2所示．下列判斷正確的是（　�。�
A．蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣
B．蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
C．過程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)
D．氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．有A、B、C、D四種物質(zhì)．在常溫下A是無色無味氣體，它可由一種紫黑色固體B加熱分解制得，C在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體D，D能造成大氣污染．
（1）根據(jù)以上現(xiàn)象，寫出這幾種物質(zhì)的名稱：B．高錳酸鉀，D．二氧化硫
（2）寫出B加熱分解制得A的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．過氧化氫溶液在二氧化錳的條件下能迅速分解成氧氣和水．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度．回答下列問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．
（2）要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置D（填字母）．
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其可能原因是C裝置收集不到氧氣．
（4）為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是水電解器，接通直流電源．觀察到a管（與正極相連）與b管（與負(fù)極相連）兩種氣體的體積比為1：2．檢驗(yàn)a管中氣體常用的方法是用帶火星的木條，反應(yīng)的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃，b管氣體被檢驗(yàn)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象是點(diǎn)燃時(shí)能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；在該條件下水電解的化學(xué)或文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．R2-核外電子數(shù)為18，則質(zhì)子數(shù)為16．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．前央視主持人柴靜自費(fèi)百萬拍攝的紀(jì)錄片《穹頂之下》，讓我們深深地感受到了環(huán)境污染的嚴(yán)重性．請(qǐng)問下列做法會(huì)加劇環(huán)境問題的是（　�。�
A．提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品B．植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
C．大量燒煤，以解決環(huán)境問題D．提倡公共交通或步行方式出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出下列儀器名稱：①試管，②集氣瓶，③長(zhǎng)頸漏斗，④水槽；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；所選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同），收集裝置是D或E；
（3）排水法若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好采用排水方法收集，理由是硫燃燒生成的二氧化硫有毒，防止污染環(huán)境；
（4）若用裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若觀察到木條復(fù)燃，說明瓶中已充滿氧氣．

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