Question

四川汶川遭受巨大的地震災(zāi)難，給本地經(jīng)濟和生存環(huán)境帶來某些嚴(yán)重后果，為了減少更多的交叉污染或感染，全國人民向災(zāi)區(qū)捐獻的大量物資中也有許多的清洗劑和消毒劑．在臨時搭建的帳篷學(xué)校內(nèi)，老師向同學(xué)們介紹了其中物質(zhì)一些的性質(zhì)：
（1）洗衣粉（有效成分為Na₂CO₃），其溶液顯

 

（填“酸”或“堿”）性能促進油脂等水解，從而起到除油作用；
（2）肥皂作為洗滌劑時，對水質(zhì)的要求比較高．比如：在硬水中不宜使用肥皂，這是因
為

 

；
（3）漂白粉[有效成分為Ca（ClO）₂]溶于水后，與水中的一些碳酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成次氯酸（HClO）．次氯酸具有較強的殺菌作用，它在光照條件下容易分解，得到鹽酸和一種生命活動中不可缺少的單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 

；
（4）加氯消毒是我國城市供水系統(tǒng)中主流的消毒方式，而越來越多的研究表明，面對污染加重，過多采用加氯方式反而會對水質(zhì)安全有負面影響．因此，新標(biāo)準(zhǔn)在水處理工藝上重新考慮加氯對供水安全的影響，增加了與此相關(guān)的檢測項目．為測定水樣中氯離子含量，需2%的硝酸銀溶液．若用硝酸銀晶體配制100g該溶液，需加水

 

g．
（5）上述溶液配制過程中，在用量筒取水時仰視讀數(shù)（其它過程均正確），則所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

 

（填“偏大”“偏小”或“無影響”）．
（6）經(jīng)過幾十年的發(fā)展，目前我國水源水質(zhì)污染主要是有機物污染、內(nèi)分泌干擾物污染等，因此，新標(biāo)準(zhǔn)中新增的毒性指標(biāo)更多關(guān)注于此．下列造成水污染的物質(zhì)中常含有機物的是

 

．
A．含碳酸的廢水  B．含純堿的廢水C．含農(nóng)藥的農(nóng)業(yè)廢水D．含碳酸氫銨的農(nóng)業(yè)污水．

Answer 1

分析：Na₂CO₃溶液在水中電離會產(chǎn)生OH^-，故溶液顯堿性；硬水和軟水可以用肥皂水來鑒別，將肥皂水分別加入他們當(dāng)中，其中會產(chǎn)生大量浮渣，無泡沫產(chǎn)生，所以一般用硬水洗不干凈衣服；次氯酸（HClO）在光照下會生成鹽酸和一種生命活動中不可缺少的單質(zhì)，可知這個單質(zhì)是氧氣．已知100g2%的硝酸銀溶液，根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式可以計算出溶劑的質(zhì)量；量筒仰視讀數(shù)，造成讀數(shù)偏小，量取的液體體積增多了，那么溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變��；根據(jù)廢水中的成分可知，農(nóng)業(yè)上使用的農(nóng)藥都是有機物比較高的物質(zhì)溶于水后形成的廢水對環(huán)境污染較大．

解答：解：（1）Na₂CO₃在水溶液中電離出氫氧根離子，所以溶液顯堿性；
（2）在硬水中加入肥皂水，會形成大量浮渣，沒有泡沫，衣物洗不干凈；
（3）根據(jù)題干信息可知：一種生命活動中不可缺少的單質(zhì)是氧氣；反應(yīng)物是次氯酸（HClO），條件是“光照”，生成物是鹽酸（HCl）和氧氣（O₂），那么根據(jù)化學(xué)方程式書寫步驟即可寫出．
（4）配制100g2%的硝酸銀溶液，根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=

溶質(zhì)的質(zhì)量

溶液的質(zhì)量

×100%，可計算出溶質(zhì)的質(zhì)量=100×2%=2g，又溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量，得出溶劑的質(zhì)量=100-2=98g
（5）量筒取用液體時，讀數(shù)應(yīng)平視液面的最凹處；如仰視讀數(shù)，造成讀數(shù)偏小，實際量取的液體體積增大，導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變��；俯視讀數(shù)，反之
（6）根據(jù)有機物的定義和生活常識，可知含農(nóng)藥的農(nóng)業(yè)廢水中有機物最高．
故正確答案：
（1）堿（2）形成浮渣，衣服不易洗干凈且浪費肥皂（3）2HCl0

光照   .

2HCl+O₂↑（4）98（5）偏�。�6）C

點評：本題以2008年四川大地震事件為題材，考查了一系列能夠應(yīng)用化學(xué)知識解決的問題和對知識的實踐應(yīng)用能力；涉及的知識面比較全，范圍較廣；培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和將化學(xué)與生活聯(lián)系的思維．