在一個硫酸(化學式為)分子中含有   

[  ]

A.一個氫分子   B.一個硫原子   C.二個氧分子   D.四個氧元素

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)某元素M的氧化物中,M元素與氧元素的質(zhì)量比為21:8,其相對原子質(zhì)量比為7:2,則該氧化物的化學式為
 

(2)一個密閉容器中,充入m個CO分子和n個O2分子,在一定條件下充分反應后,容器中碳原子與氧原子個數(shù)比為
 

(3)向氯化鋇溶液中滴加稀硫酸溶液,直到不再生成沉淀.過濾后,濾液質(zhì)量恰好等于氯化鋇溶液的質(zhì)量,則滴入稀硫酸溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 

(4)銅粉和炭粉的混合物在空氣中充分反應后,生成的黑色物質(zhì)與原混合物的質(zhì)量相等,則原混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)
 

(5)過氧化氫(H2O2)在受熱條件下易分解為水和氧氣,現(xiàn)有3%的過氧化氫溶液,氫元素的質(zhì)量分數(shù)為11.0%,受熱完全分解,氫元素的質(zhì)量分數(shù)增加的值為
 
(保留一位小數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

23、“倡導低碳生活”是今年4月22日世界地球日的主題內(nèi)容.“低碳”,意即較少或更少二氧化碳等氣體的排放,因此能源與環(huán)境已成為人們關(guān)注的焦點.(1)下列物質(zhì)中:①煤;②石油;③天然氣;④氫氣:⑤乙醇等.其中屬于最清潔燃料的是
(填序號,下同),屬于化合物的是

(2)硅(Si)是太陽能電池和電腦芯片中不可缺少的材料.硅生產(chǎn)過程中的一個重要化學反應為:SiO2+2C=Si+2X.由此推斷x的化學式為
CO

(3)同學們野外春游用撿來的枯樹枝來做飯,要使樹枝燃燒更旺的方法有(填一種)
架空樹枝

(4)含硫煤或石油制品燃燒排放的S02和氮氧化物會引起“酸雨”現(xiàn)象.其中氮氧化物在空氣中最終形成的酸雨屬于
硝酸
型酸雨(填“硫酸”或“硝酸”);若汽油中某分子X(相對分子質(zhì)量.為112)由碳、氫兩種元素組成,其中氫的質(zhì)量分數(shù)約為14.3%,則X的化學式為
C8H16

(5)目前,人們正在廣泛推廣使用乙醇汽油.使用乙醇汽油既可以減少污染物的排放又可以節(jié)約石油資源還能促進
植物秸稈的再利用
(寫一點).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

一化學興趣小組對某月餅包裝盒中的“脫氧劑”很好奇,他們觀察到“脫氧劑”外包裝標注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉,打開發(fā)現(xiàn)灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末.
【資料獲悉】鐵系“脫氧劑”的作用原理是利用鐵能被氧氣氧化,從而達到除氧保鮮的目的.
【教師指導】鐵被氧氣氧化最終產(chǎn)物為紅棕色的Fe2O3(其他產(chǎn)物忽略不計).
【探究目的】小組同學欲探究該“脫氧劑”是否已經(jīng)失效(即單質(zhì)鐵是否已經(jīng)完全被氧化),并測定各成分的質(zhì)量分數(shù),設計了以下探究實驗.
【實驗探究】
步驟1:小剛用磁鐵接近樣品,發(fā)現(xiàn)磁鐵吸引了部分黑色固體.
步驟2:稱取10.00g樣品于一燒杯中,加足量水充分攪拌溶解后,過濾,將濾渣洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為7.28g.
步驟3:如圖,將得到的7.28g固體與足量稀硫酸反應,用電子秤稱得反應前后總質(zhì)量差為0.15g.
步驟4:將錐形瓶中反應后的液體過濾,并將濾渣洗滌、干燥后,稱得其質(zhì)量為1.20g.
【交流討論】
(1)由步驟1得出的結(jié)論是
樣品中含有單質(zhì)鐵
樣品中含有單質(zhì)鐵

(2)步驟2的目的為了推測出“脫氧劑”含有
NaCl
NaCl
(填物質(zhì)的化學式),其質(zhì)量為
2.72g
2.72g

(3)步驟3中儀器A的名稱為
錐形瓶
錐形瓶

小明認為0.15g差值即為H2的質(zhì)量,并由此計算出樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為4.20g.
小華提出在裝置的a導管處應該再連接一個盛有堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物)的干燥管,他這樣做的目的是
除去H2中混有的水蒸氣,減少對氫氣質(zhì)量的測定產(chǎn)生的誤差
除去H2中混有的水蒸氣,減少對氫氣質(zhì)量的測定產(chǎn)生的誤差

(4)步驟4中濾渣是
C
C
(填化學式),如果沒有經(jīng)過洗滌,則稱得的質(zhì)量
1.20g(填“>”、“<”或“=”).
【教師指導】樣品在稀硫酸中除了Fe、Fe2O3分別能與稀硫酸反應外,還存在反應:
Fe+Fe2(SO43=3FeSO4.因此,小明用產(chǎn)生H2的質(zhì)量計算樣品中鐵的質(zhì)量不合理.實際上,樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量應該是與酸反應消耗的鐵和與Fe2(SO43反應消耗鐵的質(zhì)量總和.
【學生實驗】小紅將步驟3的裝置進行了改進,重新稱取10.00g樣品進行實驗,并準確測得固體與足量稀硫酸反應前后總質(zhì)量差為0.14g.
【數(shù)據(jù)處理】由于反應過程較復雜,小組同學在老師的幫助下,推算出與Fe2(SO43反應消耗鐵的質(zhì)量為0.56g.
【請你參與】
(1)寫出Fe2O3與稀硫酸反應的化學方程式.
(2)請根據(jù)以上數(shù)據(jù),計算樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?永春縣質(zhì)檢)某化學實驗小組實驗結(jié)束時,將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,為回收有關(guān)金屬和鹽,同學們設計了如下實驗方案:

試回答:
(1)X物質(zhì)的化學式為
Zn
Zn

(2)操作②的名稱為
蒸發(fā)
蒸發(fā)
,操作①、②中都要用到的玻璃儀器是
玻璃棒
玻璃棒

(3)加入的稀硫酸目的是
鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅回收,并分離出銅
鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅回收,并分離出銅

(4)寫出廢液加入過量X的一個反應化學方程式:
Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe(或Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu)
Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe(或Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu)

(5)上述實驗過程所涉及三種金屬的活動性順序:

查看答案和解析>>

同步練習冊答案