【題目】化學(xué)的特征是在分子、原子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。請(qǐng)從微觀角度回答：

（1）“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”�；ㄏ闳氡堑脑蚴�__________；

（2）由上圖可知水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______________。

【答案】分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 分子結(jié)構(gòu)（或分子構(gòu)成）不同

【解析】

本題考查分子的熱運(yùn)動(dòng)，從古詩(shī)詞中看化學(xué)現(xiàn)象。還考查了分子的性質(zhì)——物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同，原因是其分子結(jié)構(gòu)不同。

（1）一切物質(zhì)的分子都在不停地運(yùn)動(dòng),且是無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)�；ㄏ阍谶h(yuǎn)處可以聞到是由于分子不停的做熱運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到空氣中，被人聞到，故此空填：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；

（2）由圖可看出，過(guò)氧化氫分子與水分子的分子結(jié)構(gòu)不同，而這也是導(dǎo)致二者化學(xué)性質(zhì)不同的原因，故此空填：分子結(jié)構(gòu)（或分子構(gòu)成）不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①______，②______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是______，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是______。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)椋築→______→______（填字母序號(hào)）。

（4）檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是______。

（5）某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí) G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則 B 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類、類比是初種化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。

（1）下列實(shí)驗(yàn)都由于壓強(qiáng)的改變而觀察到一些明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)從引起壓強(qiáng)改變的原理角度，將下列實(shí)驗(yàn)平均分成兩類，則實(shí)驗(yàn) __________ (填字母）分為一類，依據(jù)是__________。

A液面下導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡

B液面下導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡

C混合后氣球變大

D氣球變大

（2）許多物質(zhì)的命名與元素的化合價(jià)髙低有關(guān)系，如氯化鐵、氯化亞鐵，其中鐵元素的化合價(jià)分別為+3價(jià)、+2價(jià)。汞元素的化合價(jià)有+2價(jià)、+ 1價(jià)兩種，由此推斷氧元素和+1價(jià)汞元素組成的化合物的名稱是__________，其化學(xué)式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列七種是化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，A在常溫下是一種無(wú)色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，E是一種金屬氧化物，與A反應(yīng)能生成一種常 見(jiàn)的堿，它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: A_____，E_________;

（2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式________;

（3）E在日常生活中用途廣泛，請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)_______;

（4）反應(yīng)③屬于__________反應(yīng)（填“化合”、“分解”、 “置換”、“復(fù)分解”） ;

（5）B是最清潔的燃料，與其它燃料相比其優(yōu)點(diǎn)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】家用純堿樣品中只含有少量的雜質(zhì)氯化鈉，某同學(xué)欲測(cè)定該樣品中碳酸鈉的含量。他取該純堿樣品 21.8 克，全部溶解在 100 克水中，再加入氯化鈣溶液 98.2 克，恰好完全反應(yīng)。過(guò)濾干燥 后稱得沉淀質(zhì)量為 20 克。請(qǐng)計(jì)算：

（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。

（2）反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：

(1)三個(gè)硫原子_____；

(2)兩個(gè)鐵離子____；

(3)一個(gè)氫分子_____；

(4)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)________；

(5)硫酸鋁_________；

(6)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)為您打開(kāi)神奇的化學(xué)世界之門。下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.①可驗(yàn)證粉塵爆炸

B.②說(shuō)明分子不停運(yùn)動(dòng)

C.③證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)

D.④實(shí)驗(yàn)室制取并收集少量氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】室溫下，將氫氧化鈉溶液滴加到盛有一定量稀鹽酸的容器中，邊滴邊攪拌，用數(shù)字pH儀連接電腦實(shí)時(shí)測(cè)得pH變化曲線如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)B.a點(diǎn)溶液能使紫色石蕊溶液變紅

C.b點(diǎn)表示HCl與NaOH等質(zhì)量反應(yīng)D.c點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)碳的化學(xué)性質(zhì)之后得知碳燃燒時(shí)可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化學(xué)興趣小組對(duì)木炭還原氧化銅可能生成的氣體成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（提出問(wèn)題）碳與氧化銅反應(yīng)可能生成什么氣體？

（提出猜想）

猜想①：只生成CO2； 猜想②：_____； 猜想③：既生成CO，又生成CO2

（查閱資料）

浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化，但遇微量的CO也會(huì)立即變成藍(lán)色。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

小組同學(xué)經(jīng)過(guò)思考之后，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

步驟一：打開(kāi)彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈干燥的氮?dú)猓?/span>

步驟二：關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈對(duì)玻璃管加熱。

步驟三：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，拆洗裝置和儀器。

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先將氮?dú)馔ㄈ雽?shí)驗(yàn)裝置一段時(shí)間再加熱的目的是_____；

（2）對(duì)A裝置的玻璃管集中加熱一段時(shí)間，玻璃管中黑色粉末逐漸變成紅色，B瓶中試紙變藍(lán)，C中澄清石灰水變渾濁。寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，上述猜想_____（填序號(hào)）是正確的。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（4）請(qǐng)從環(huán)保的角度分析，實(shí)驗(yàn)裝置中存在不完善之處是_____。

（拓展應(yīng)用）

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)壁附著的銅用水不易清洗干凈，通過(guò)查閱資料獲得三種能清除銅的方案：

Ⅰ．加入濃硫酸并微熱：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O

Ⅱ．加入濃硝酸與銅反應(yīng)：Cu+4HNO3（濃）＝Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

Ⅲ．加入氯化鐵溶液：Cu+2FeCl3＝2FeCl2+CuCl2

（5）為了將試管內(nèi)壁上附著的銅清洗干凈，上述最佳的方案是_____（填序號(hào)）理由是_____（寫一種合理的理由即可）。

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