下列酸堿鹽之間的轉(zhuǎn)化不能 一步完成的是（　�。�

A．Fe（OH）3→Fe2（SO4）3 B．H2SO4→CuSO4

C．Na2CO3→NaOH  D．BaSO4→Ba（NO3）2


【考點(diǎn)】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備．

【專題】常見的酸 酸的通性；常見的堿 堿的通性；常見的鹽 化學(xué)肥料．

【分析】轉(zhuǎn)化不能一步完成，即所涉及的轉(zhuǎn)化需要經(jīng)過兩步或更多步反應(yīng)才能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；利用物質(zhì)的性質(zhì)及變化規(guī)律，通過確定能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的反應(yīng)，判斷轉(zhuǎn)化關(guān)系是否能一步實(shí)現(xiàn)．

【解答】解：A、氫氧化鐵與硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，可生成硫酸鐵，因此該轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)；故A不正確；

B、硫酸與氧化銅、氫氧化銅等物質(zhì)反應(yīng)都可生成硫酸銅，因此該轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)；故B不正確；

C、碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)即可生成氫氧化鈉，因此該轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)；故C不正確；

D、硫酸鋇不溶于水也不能溶于酸，因此硫酸鋇不能一步轉(zhuǎn)化為硝酸鋇；故D正確；

故選D．

【點(diǎn)評】熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)及其轉(zhuǎn)化規(guī)律，可使此類問題的解答較為順利，這也是解答此類問題所必須具備的知識(shí)基礎(chǔ)．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物

B．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C．同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)

D．元素的化學(xué)性質(zhì)與該元素的原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一氧化氮是一種無色有毒的氣體，難溶于水，密度比空氣大，常溫時(shí)一氧化氮極易與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成二氧化氮．據(jù)此判斷，實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮最好采用（　　）

A．排水法   B．向上排空氣法

C．排水法或向上排空氣法 D．排水法或向下排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫有催化作用的知識(shí)后．某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究．

【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后　　 和　　不變．

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

　

　0.2g　

溶液中有氣泡放出

　帶火星的木條復(fù)燃　

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

（2）步驟①的目的　　．

（3）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用如圖的簡易凈水器處理河水，下面對該凈水器分析正確的是（　�。�

A．能殺菌消毒

B．能把硬水變?yōu)檐浰?/p>

C．能得到純凈水

D．活性炭主要起吸附雜質(zhì)的作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是初中化學(xué)常用的部分實(shí)驗(yàn)儀器，據(jù)此回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：

①　　，

②　　；

（2）用氯酸鉀制取氧氣若用A裝置，應(yīng)該去掉　　．

（3）應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置和收集裝置為　　（填字母編號(hào)）實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時(shí)間后收集不到氧氣，可能的原因是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”．下列敘述不科學(xué)的是（　�。�

A．區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水

B．未開啟的地窖、窖井，不可冒然進(jìn)入

C．加碘食鹽的“碘”是指碘元素

D．室內(nèi)著火要迅速打開門窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國研制的大型激光器“神光二號(hào)”用了磷酸二氫鉀（KH2PO4）大晶體．下列說法正確的是（　�。�

A．磷酸二氫鉀也可用作復(fù)合肥料

B．磷酸二氫鉀是一種氧化物

C．磷酸二氫鉀中含有氫氣

D．磷酸二氫鉀中磷元素為+4價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．

【探究目的】探究所得溶液的酸堿性

【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈酸性，還可能呈　中　性．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

用試管取該溶液1﹣2mL，滴入1﹣2滴無色酚酞試液，振蕩

無色酚酞試液變　　

溶液呈堿性

無色酚酞試液不變色

溶液呈　　

【分析與思考】

（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是　　（填寫微粒符號(hào)）．

（2）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：

方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到　　，則所取溶液呈酸性氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．

方案二：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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