19．實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液如圖，同學(xué)們對(duì)該溶液的成分進(jìn)行了探究．
【提出問題】該溶液的成分是什么？
【猜想假設(shè)】①可能是CaCl2溶液；②你的猜想是Ca（OH）2溶液．
【查閱資料】CaCl2的水溶液呈中性．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中，滴加酚酞試液溶液由無色變?yōu)榧t色猜想2成立
【交流與反思】在驗(yàn)證猜想②的時(shí)候，小明向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有少量氣泡產(chǎn)生，可能原因是氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣．

分析 【猜想假設(shè)】②根據(jù)標(biāo)簽破損的無色溶液圖猜想可能是氫氧化鈣溶液；
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】根據(jù)氫氧化鈣溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅解答；
【交流與反思】根據(jù)氫氧化鈣能變質(zhì)生成碳酸鈣解答．

解答 解：
（1）根據(jù)標(biāo)簽破損的無色溶液圖猜想可能是Ca（OH）2溶液；
（2）取該溶液少量于試管中，滴加酚酞試液，溶液由無色變?yōu)闊o色，猜想2成立；
（3）由于氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，故加入鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣體；
答案：
（1）Ca（OH）2；
（2）

實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取該溶液少量于試管中，滴加酚酞試液 
溶液由無色變?yōu)榧t色		 
猜想2成立
（3）氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了變質(zhì)物質(zhì)成分的推斷，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．試著寫出符合題意的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
（1）丁烷（C4H10）燃燒，生成水和二氧化碳：2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O；
（2）運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)令槍響過，上方冒出濃厚的白煙：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；（上述反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．）
（3）使用催化劑的分解反應(yīng)（任寫一個(gè)）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（合理即可）；
（4）生成兩種氣體單質(zhì)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（5）硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)，生成氫氧化銅和硫酸鈉2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小紅為了測定鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將8g鐵和銅混合物放入燒杯中，加入100g鹽酸恰好完全反應(yīng)后測量燒杯中剩余物質(zhì)量為107.8g，試求所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)計(jì)算：

（1）生成氫氣的質(zhì)量為0.2g．
（2）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．甲、乙、丙和A-F是初中化學(xué)常見物質(zhì)，如圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，（部分反應(yīng)條件及反應(yīng)物、生成物已略去）．已知：①甲、乙、丙均為單質(zhì)，A-F均為化合物；②B常溫下為液體，其組成比A多一種元素；③D是鐵銹的主要成分．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）物質(zhì)丙的化學(xué)式為C．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）D和F發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色固體變成黑色，產(chǎn)生的氣體能夠使石灰水變渾濁，工業(yè)生產(chǎn)中進(jìn)行該反應(yīng)設(shè)備名稱是高爐．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．很多金屬不僅能與酸反應(yīng)，也能與鹽溶液反應(yīng)，現(xiàn)將a g鐵釘投入到CuSO4溶液中，反應(yīng)一段時(shí)間后，將固體取出洗凈、烘干，稱重為b g，則生成銅的質(zhì)量為8（b-a）g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)用銅鋅合金與稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下
第一次第二次第三次
所用合金質(zhì)量∕g252550
所用稀硫酸質(zhì)量∕g120160100
剩余物質(zhì)量∕g144.6184.6149.6
（1）合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為1：4時(shí)，合金中的稀硫酸中的硫酸恰好完全反應(yīng)．
（2）計(jì)算銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）計(jì)算恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．模型法是化學(xué)研究的重要方法之一，二氧化碳的分子模型可表示為，其中○表示氧原子，●表示碳原子，從模型圖不能獲得的信息是（　�。�
A．一個(gè)二氧化碳分子由幾個(gè)原子構(gòu)成B．二氧化碳分子由什么原子構(gòu)成
C．二氧化碳分子的空間結(jié)構(gòu)D．一個(gè)分子和一個(gè)原子的真實(shí)大小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．為測定某黃銅（銅鋅合金）中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某校研究小組取10g樣品置于燒杯中，并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不斷攪拌，測得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)計(jì)算：
（1）該反應(yīng)生成氫氣0.1g；
（2）該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（溫馨提示：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）

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