【題目】實驗室制取氧氣可用排水法收集，其原因是（ ）

A．相同條件下，氧氣密度比空氣略大

B．通常情況下，氧氣是無色無味的氣體

C．氧氣不易溶于水

D．氧氣的熔、沸點低

【答案】C

【解析】

試題分析：氧氣不易溶于水，且不能與水發(fā)生反應，可用排水法收集；氣體密度大于空氣，且不與氧氣發(fā)生反應的無毒氣體，可用向上排空氣法收集；氣體密度小于空氣，且不與氧氣發(fā)生反應的無毒氣體，可用向下排空氣法收集．

解：因氧氣不易溶于水，可用排水法進行收集；我們據(jù)此選擇出排水法收集的選項即可．

故選C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成文字表達式并在括號中注明反應類型（分解反應、化合反應）
（1）紅磷燃燒：（）
（2）電解水：（）
（3）高錳酸鉀制氧氣：（）
（4）過氧化氫制氧氣：（）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學化學知識回答：
（1）小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成，寫出該反應的文字表達式 ， 通電一段時間后，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是 ．
（2）小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水．其實驗過程如圖2所示，回答下列問題．
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行操作①的名稱是；該操作中用到的玻璃儀器有（任寫一個）若進行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是 ．
②操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質(zhì)是 ， 操作③是消毒殺菌，這過程主要是變化（填“物理”或“化學”）
（3）為降低硬度，日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低硬度的方法是

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】成語是我國的文化瑰寶，請用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列成語相關(guān)內(nèi)容中帶點的字：
（1）沙里淘金：請寫出金元素的符號；
（2）爭風吃醋：醋酸溶液中含有氫離子；
（3）飲鳩止渴：“鳩”是指放了砒霜即三氧化二砷（砷元素符號As）的酒．請寫出三氧化二砷的化學式；
（4）火樹銀花：指煙花中鎂、鋅等金屬粉末燃燒發(fā)出耀眼閃光．請寫出鎂條燃燒的文字或符號表達式

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖ABCDEF為常見物質(zhì)，它們之間的關(guān)系組成“魚”形，“﹣”連接的物質(zhì)之間可相互反應．“→”表示連接的物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化．D為生命活動中最重要的氣體，A、B組成元素相同．請完成推斷．

（1）物質(zhì)D的化學式是 ， 物質(zhì)A的用途是；
（2）請寫出C→A的文字或符號表達式 ．
（3）若E為淡黃色固體，則D、E反應的現(xiàn)象是 ， 若F與D反應現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射，產(chǎn)生黑色固體，則該實驗操作前先在集氣瓶中

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列歸類錯誤的是( )

選項

歸類

內(nèi)容

A

清潔能源

風能、氫能、太陽能

B

常見合金

黃銅、硬鋁、不銹鋼

C

營養(yǎng)物質(zhì)

淀粉、油脂、維生素

D

復合肥料

KNO3、NH4H2PO4、NH4NO3

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系時，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是 ．

A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 B．化合反應與氧化反應屬于交叉關(guān)系
C．物理性質(zhì)與化學性質(zhì)屬于交叉關(guān)系 D． ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性
B.可說明分子在化學變化中可以再分
C.由電解水實驗得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的
D.a管生成的氣體是O2 ， b管生成的氣體是H2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象與對應的表述不相符的是（ ）
A.
向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
B.
某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入足量硝酸鉀固體
C.
加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D.
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案