15．簡要說明下列操作可能造成的不良后果．
（1）向豎直的試管中加入金屬顆粒：砸破試管；
（2）傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶的標(biāo)簽沒有向著手心：流出的液體腐蝕標(biāo)簽；
（3）加熱液體時(shí)，試管口朝著有人的方向：液體沸騰濺出時(shí)傷人．

分析 （1）根據(jù)添加固體藥品的注意事項(xiàng)分析解答．
（2）根據(jù)傾倒液體的注意事項(xiàng)分析．
（3）根據(jù)給試管中的液體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）向豎直的玻璃容器中加人金屬顆粒，可能會(huì)砸破試管．
（2）傾倒細(xì)口瓶的約液時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心，會(huì)使流出的液體腐蝕標(biāo)簽．
（3）加熱液體時(shí)，試管口對(duì)著有人的方向，可能造成液體沸騰濺出時(shí)傷人．
故答案為：（1）砸破試管；（2）流出的液體腐蝕標(biāo)簽；（3）液體沸騰濺出時(shí)傷人．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．生產(chǎn)加碘鹽通常是在氯化鈉中加入碘酸鉀（KIO3）．已知 KIO3中，K元素化合價(jià)為+1價(jià)，則I元素的化合價(jià)為（　�。�
A．-lB．+lC．+5D．+7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．比較、歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽知識(shí)后進(jìn)行了總結(jié)：
（1）酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗崛芤褐卸己蠬+ （填微粒的符號(hào)）；
（2）堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色；
（3）下列反應(yīng)中：①金屬氧化物+酸→鹽+水  ②非金屬氧化物+堿→鹽+水
③酸+堿→鹽+水，屬于中和反應(yīng)的是③ （填序號(hào)）；
（4）在溶液中與CaCl2、Ca（NO3）2均能反應(yīng)的鹽有Na2CO3（任舉一例，寫化學(xué)式）；
（5）請(qǐng)你找出一種在溶液中與CaCl2反應(yīng)而不與Ca（NO3）2反應(yīng)的物質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ca（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)是由離子構(gòu)成的是（　�。�
A．氧氣B．銅C．氯化鈉D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請(qǐng)你根據(jù)如圖來回答有關(guān)問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱a酒精燈、b長頸漏斗．
（2）在加入藥品之前應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行檢查裝置的氣密性．
（3）可用于實(shí)驗(yàn)室制備和收集O2的一套裝置是（填字母編號(hào)）BC或BE．寫出用此裝置制備O2的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不與空氣成分反應(yīng)，密度大于空氣，檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣的方法帶火星的小木條放在集氣瓶內(nèi)，復(fù)燃說明是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在常溫下，A和B兩種氣體組成的混合物，混合氣體中只含有碳和氧兩種元素，且A和B不論以何種比例混合，碳和氧的元素質(zhì)量比都大于3：8，則A和B可能是下列哪個(gè)組合（　�。�
A．CO2，O2B．CO，O2C．CO2，CD．CO2，CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組同學(xué)采用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)加熱過程中，緩慢推拉注射器活塞的目的是使空氣與銅粉充分接觸．
（2）小組同學(xué)測(cè)定V1為60mL，V2為20mL，按正確操作和有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算，最終得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，則注射器活塞最終停留在4mL處．
（3）氣球的作用是調(diào)節(jié)由推、拉、溫度變化引起體積變化（或調(diào)節(jié)管內(nèi)壓強(qiáng)等合理答案）．
（4）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束且冷卻到室溫后沒有將氣球內(nèi)的氣體全部擠出就讀數(shù)計(jì)算，則測(cè)出氧氣占空氣含量結(jié)果會(huì)偏大（填“大”或“小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并注明反應(yīng)基本類型：
（1）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，化合反應(yīng)
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）硝酸銀見光分解生成一種金屬單質(zhì)和二氧化氮及供給呼吸的氣體2AgNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+2NO2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．水是人類的朋友．下列與水有關(guān)的成語中涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．水乳交融B．滴水成冰C．水滴石穿D．風(fēng)起水涌

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同步練習(xí)冊(cè)答案