下列有關(guān)滅火方法和對應(yīng)原理敘述中錯誤的是（ ）
A．燃燒的酒精燈打翻灑到桌面上并燃燒起來，用濕布覆蓋--既隔絕空氣又降低溫度
B．炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋--使可燃物與空氣隔絕
C．撲滅森林火災(zāi)開辟隔離帶--清除或隔離可燃物
D．家具著火用水潑滅--降低可燃物的著火點(diǎn)
【答案】分析：燃燒的條件有三個：①有可燃物；②可燃物與氧氣接觸；③使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)；三個條件缺一不可．因此滅火的方法有三種：①移走可燃物；②隔絕空氣；③降低溫度．
解答：解：A、濕布中的水分蒸發(fā)，帶走熱量，既隔絕氧氣又降低溫度，正確但不符合題意，故選項錯誤；
B、蓋上鍋蓋屬于隔絕空氣，正確但不符合題意，故選項錯誤；
C、開辟隔離帶屬于移走可燃物，正確但不符合題意，故選項錯誤；
D、著火點(diǎn)一般是不能降低的，故選項正確．
故選D．
點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查的是燃燒的條件和滅火的方法，本題通過生活中的滅火方法，體現(xiàn)了燃燒的三個條件缺一不可．學(xué)生體會了實驗的魅力，使得學(xué)生在實驗中學(xué)化學(xué)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

享受生活離不開化學(xué)知識，家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈，清潔能源有
電能
電能
（答一種）．
（2）米、面的主要成分都是由
碳、氫、氧
碳、氫、氧
三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（3）液態(tài)的植物油和固態(tài)的動物脂肪合稱為油脂，若鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是
蓋鍋蓋
蓋鍋蓋
．
（4）廚房中常見的鹽主要有食鹽和純堿，若要區(qū)分食鹽和純堿，請選用一種簡便、可行的方法：
品嘗，有咸味的是食鹽，有澀味的是純堿
品嘗，有咸味的是食鹽，有澀味的是純堿
．
（5）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是
元素
元素
．
（6）食醋浸泡雞蛋，可制成“無殼”雞蛋，原因是食醋中的
CH3COOH
CH3COOH
（寫化學(xué)式）與雞蛋中的碳酸鈣等物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（7）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的
吸附性
吸附性
性，
可將紅糖脫色成白糖．
（8）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明發(fā)現(xiàn)某品牌味精包裝
上的部分文字說明．他想測定此味精中氯化鈉的含量．
【查閱資料】NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不
影響NaCl性質(zhì)．
【實驗過程】①稱取該味精樣品10.0g，并溶于蒸餾水；②加入過量的硝酸銀溶液；
③過濾； ④用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次； ⑤將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g．根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
Ⅰ、過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是
漏斗
漏斗
．
Ⅱ、試通過計算確定此樣品中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上的標(biāo)注的含量
不
不
相符（填“是”或“不”）．
【應(yīng)用】最近專家否認(rèn)了“味精致癌”的說法．實驗表明，味精在100℃時加熱半小時，只有0.3%的味精（谷氨酸鈉）生成焦谷氨酸鈉（有毒），其對人體的影響甚微．據(jù)此，下列認(rèn)識正確的是
BC
BC
．
A．谷氨酸鈉在加熱下生成焦谷氨酸鈉是物理變化
B．菜燒熟起鍋后再放味精比炒菜過程中加入味精更有利于人體健康
C．研究問題的一種有效方法是通過實驗
D．大量食用味精有利于身體健康．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．根據(jù)下圖及描述回答下列問題：
（1）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？
不漏氣
不漏氣
（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）．
（2）寫出實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．小明同學(xué)在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂也能在二氧化碳中燃燒，于是他將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放大量的熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
．這個實驗還引發(fā)了我們對過去某些知識的反思，從而有了新的發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為新的發(fā)現(xiàn)是（填序號）
①②③
①②③
；
①燃燒不一定需要有氧氣
②活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火
③在一定的條件下，二氧化碳也能支持燃燒
（3）實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，通常情況下，氨氣的密度比空氣小且極易溶于水，其水溶液稱為氨水；若要制得氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
A、C
A、C
（填字母）．小雯同學(xué)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
無色酚酞溶液變紅
無色酚酞溶液變紅
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)媒體報道：一輛行駛在某鄉(xiāng)村102國道上運(yùn)送鎂粉的罐車起火，消防隊員采取了覆蓋沙土的方法將火撲滅．看到這篇報道某同學(xué)產(chǎn)生疑問：消防隊員為什么不用水或二氧化碳滅火器滅火？于是他查閱了相關(guān)資料，得到如下信息：鎂遇熱水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂和氫氣；燃燒的鎂可以在二氧化碳?xì)怏w中繼續(xù)劇烈燃燒生成白色的氧化鎂和黑色的炭．請你利用已學(xué)知識和查閱信息回答下列有關(guān)問題：
（1）覆蓋沙土滅火的原理是
隔絕空氣（或氧氣）
隔絕空氣（或氧氣）
．
（2）解釋鎂粉著火不能用水滅火的原因
鎂能與水反應(yīng)生成氫氣，氫氣能夠燃燒，與空氣混合遇明火易發(fā)生爆炸
鎂能與水反應(yīng)生成氫氣，氫氣能夠燃燒，與空氣混合遇明火易發(fā)生爆炸
．
（3）寫出鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
．由鎂可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒的事實，你對燃燒、滅火有什么新的認(rèn)識：
燃燒
不一定要有氧氣參加等
不一定要有氧氣參加等
、滅火
有些物質(zhì)著火（如鎂等）不能用水或二氧化碳滅火等
有些物質(zhì)著火（如鎂等）不能用水或二氧化碳滅火等
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

據(jù)媒體報道：一輛行駛在某鄉(xiāng)村102國道上運(yùn)送鎂粉的罐車起火，消防隊員采取了覆蓋沙土的方法將火撲滅．看到這篇報道某同學(xué)產(chǎn)生疑問：消防隊員為什么不用水或二氧化碳滅火器滅火？于是他查閱了相關(guān)資料，得到如下信息：鎂遇熱水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂和氫氣；燃燒的鎂可以在二氧化碳?xì)怏w中繼續(xù)劇烈燃燒生成白色的氧化鎂和黑色的炭．請你利用已學(xué)知識和查閱信息回答下列有關(guān)問題：
（1）覆蓋沙土滅火的原理是______．
（2）解釋鎂粉著火不能用水滅火的原因______．
（3）寫出鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式______．由鎂可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒的事實，你對燃燒、滅火有什么新的認(rèn)識：
燃燒______、滅火______．

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科目：初中化學(xué) 來源：《第7單元 燃料及其利用》2011年單元測試卷（舒城二中）（解析版） 題型：填空題

據(jù)媒體報道：一輛行駛在某鄉(xiāng)村102國道上運(yùn)送鎂粉的罐車起火，消防隊員采取了覆蓋沙土的方法將火撲滅．看到這篇報道某同學(xué)產(chǎn)生疑問：消防隊員為什么不用水或二氧化碳滅火器滅火？于是他查閱了相關(guān)資料，得到如下信息：鎂遇熱水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂和氫氣；燃燒的鎂可以在二氧化碳?xì)怏w中繼續(xù)劇烈燃燒生成白色的氧化鎂和黑色的炭．請你利用已學(xué)知識和查閱信息回答下列有關(guān)問題：
（1）覆蓋沙土滅火的原理是    ．
（2）解釋鎂粉著火不能用水滅火的原因    ．
（3）寫出鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式    ．由鎂可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒的事實，你對燃燒、滅火有什么新的認(rèn)識：
燃燒    、滅火    ．

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同步練習(xí)冊答案