2．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），下列有關(guān)化學式CH4的表示意義，錯誤的是（　�。�
A．表示甲烷這種物質(zhì)
B．表示甲烷由碳、氫兩種元素組成
C．表示一個甲烷分子
D．表示甲烷由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成

分析 根據(jù)化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；進行分析判斷．

解答 解：A、CH4宏觀上可表示甲烷這種物質(zhì)，故選項說法正確．
B、CH4宏觀上可表示甲烷由碳、氫兩種元素組成，故選項說法正確．
C、CH4微觀上可表示一個甲烷分子，故選項說法正確．
D、甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的，CH4微觀上可表示1個甲烷分子是由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成，故選項說法錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握化學式的宏觀與微觀意義并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．將分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的兩根玻璃棒靠近（不接觸）如圖，可觀察到大量白煙．根據(jù)這一實驗現(xiàn)象得出的以下結(jié)論錯誤的是（　�。�
A．這一過程僅發(fā)生物理變化B．分子在不停地運動
C．濃鹽酸，濃氨水具有揮發(fā)性D．化學反應(yīng)前后，分子種類發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置．請按要求填空：

（1）圖A為探究二氧化錳對過氧化氫分解速率影響的實驗示意圖，該實驗不能（選填“能”或“不能”）證明二氧化錳能加快該化學反應(yīng)的速率，請簡述理由所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相同．
（2）圖B中紅磷（足量）燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是集氣瓶中的氧氣已經(jīng)完全反應(yīng)．
（3）圖C中燒杯A中的現(xiàn)象是由無色液體變紅色；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨氣分子從燒杯B中運動到燒杯A中形成氨水，氨水顯堿性能使酚酞試液變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A．教科書循環(huán)使用
B．多使用電子郵箱、微信、QQ等即時通訊工具
C．提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式
D．夏天為了節(jié)能，把室內(nèi)空調(diào)溫度調(diào)低一度

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．分子，原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子．請舉一例：由分子構(gòu)成的物質(zhì)：水等（合理即可），由原子構(gòu)成的物質(zhì)：銅等（合理即可），由離子構(gòu)成的物質(zhì)：氯化鈉等（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

圖中粒子中屬于同種元素的是①⑤（用序號填空）．第一個結(jié)構(gòu)示意圖所表示的元素屬于非金屬元素（填金屬或非金屬）．
圖中表示的陽離子是①③④ （用序號填空），表示的陰離子是⑤ （用序號填空），圖中表示原子的是①③④（用序號填空）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中，生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃，H能使澄清石灰水變渾濁，在反應(yīng)②中，B的質(zhì)量和化學性質(zhì)均沒有改變．
（1）圖中A是高錳酸鉀，B是二氧化錳，D是氧氣，H是二氧化碳．
（2）屬于化合反應(yīng)的是③（填序號）．
（3）寫出生成D的文字或符號表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．進行化學實驗操作考核時，下列四位同學的操作中正確的是（　�。�
A．
稱量固體質(zhì)量		B．
溶解固體		C．
傾倒液體		D．
熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列符號書寫正確的是（　�。�
A．氧氣--O
B．保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是--H2O2
C．鈣元素--CA
D．一個鎂離子--Mg2+

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