(2012?豐臺(tái)區(qū)二模)工業(yè)純堿中常含有少量的NaCl雜質(zhì).右圖是測(cè)定純堿樣品中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置(氣密性良好,樣品質(zhì)量為11.0g,裝置D的質(zhì)量為172.2g).操作步驟為:將樣品裝入廣口瓶中→打開(kāi)止水夾,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘→連接裝置D→關(guān)閉止水夾,向盛有樣品的廣口瓶中滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡→打開(kāi)止水夾,再緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘→稱量裝置D的質(zhì)量為176.6g.(假設(shè)每套裝置均反應(yīng)完全).
(1)若去掉C裝置,則測(cè)定結(jié)果
(填序號(hào)).
①偏大         ②偏小        ③不變         ④無(wú)法判斷
(2)開(kāi)始時(shí)和結(jié)束時(shí)都要緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,其目的分別是
開(kāi)始時(shí):排出裝置中的CO2,以免空氣中CO2對(duì)結(jié)果有影響;結(jié)束時(shí):使生成的CO2全部被NaOH溶液吸收
開(kāi)始時(shí):排出裝置中的CO2,以免空氣中CO2對(duì)結(jié)果有影響;結(jié)束時(shí):使生成的CO2全部被NaOH溶液吸收

(3)計(jì)算純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
分析:(1)濃硫酸具有吸水性所以是用來(lái)干燥二氧化碳的;如果不用濃硫酸,就會(huì)將二氧化碳中的水分誤認(rèn)為是二氧化碳,會(huì)導(dǎo)致二氧化碳的質(zhì)量偏大,算出來(lái)的碳酸鈉質(zhì)量也偏大,故結(jié)果偏大.
(2)開(kāi)始時(shí):排出裝置中的CO2,以免空氣中CO2對(duì)結(jié)果有影響;結(jié)束時(shí):使生成的CO2全部被NaOH溶液吸收
(3)由圖可以知道,裝置D是來(lái)吸收二氧化碳的,所以D裝置的中增加的質(zhì)量即為二氧化碳的質(zhì)量;可以根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合純堿與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式求算出碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
解答:解:(1)去掉C裝置不用濃硫酸,就會(huì)將二氧化碳中的水分誤認(rèn)為是二氧化碳,會(huì)導(dǎo)致二氧化碳的質(zhì)量偏大,算出來(lái)的碳酸鈉質(zhì)量也偏大,故結(jié)果偏大;
故答案為:①
(2)開(kāi)始時(shí):排出裝置中的CO2,以免空氣中CO2對(duì)結(jié)果有影響;結(jié)束時(shí):使生成的CO2全部被NaOH溶液吸收;
故答案為:開(kāi)始時(shí):排出裝置中的CO2,以免空氣中CO2對(duì)結(jié)果有影響;結(jié)束時(shí):使生成的CO2全部被NaOH溶液吸收;
(3)解:設(shè)樣品中Na2CO3的質(zhì)量為x.
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
106                       44
x                     176.6g-172.2g=4.4g

106
x
=
44
4.4g

   x=10.6 g
 純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
10.6g
11.0g
×100%=96.4%      
答:純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96.4%
點(diǎn)評(píng):解答這類題目時(shí),首先,賞析問(wèn)題情景找到實(shí)驗(yàn)探究的反應(yīng)原理,以及計(jì)算所要用到的數(shù)據(jù);再根據(jù)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理,利用所稱取的樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,分析推斷出該物質(zhì)的組成成分;然后,根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出該樣品中某一成分的質(zhì)量,將所求的該成分的質(zhì)量除以所取樣品的質(zhì)量,再乘以100%,得出所要探究的物質(zhì)中該成分的含量;進(jìn)而推算出其它成分的含量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?豐臺(tái)區(qū)二模)水蒸氣通過(guò)熾熱的炭層時(shí),發(fā)生的反應(yīng)為C+H2O
 高溫 
.
 
 H2+CO,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?豐臺(tái)區(qū)二模)向原煤中加入適量生石灰可有效地減少二氧化硫的排放,削弱二氧化硫?qū)諝獾奈廴荆?BR>(1)請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CaO+2SO2+
O2
O2
 高溫 
.
 
 2CaSO4;
(2)若加入含氧化鈣5.6g的生石灰,理論上最多可吸收二氧化硫多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?豐臺(tái)區(qū)二模)50g鎂、鋅、鐵的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng),將混合溶液蒸干后可得不含結(jié)晶水的固體146g,則反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?豐臺(tái)區(qū)二模)過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動(dòng)中,化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),其中A、C是包有過(guò)氧化鈉的棉花,B是未包過(guò)氧化鈉的棉花.實(shí)驗(yàn)中觀察到A、C棉花依次燃燒,B棉花未燃燒.
(1)B棉花起的作用是
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
對(duì)照實(shí)驗(yàn)

(2)棉花能燃燒,除了滿足棉花是可燃物之外,還需滿足
與氧氣接觸,溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)以上
與氧氣接觸,溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)以上
的條件.
【提出問(wèn)題】上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供燃燒條件的?
【查閱資料】
1°Na2O2與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),生成NaCl、H2O和O2
2°在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
3°無(wú)水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】經(jīng)過(guò)討論,小組同學(xué)設(shè)計(jì)用如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查整套裝置的氣密性;
②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi);
③用力推動(dòng)針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);
④一段時(shí)間后,在P處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
①無(wú)水硫酸銅沒(méi)有變藍(lán)色;
E中石灰水變渾濁
E中石灰水變渾濁

P處帶火星木條復(fù)燃
P處帶火星木條復(fù)燃

【實(shí)驗(yàn)分析】
(3)B裝置的作用是
除去A中濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體
除去A中濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體

(4)E裝置中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是
Na2O2與CO2反應(yīng)放出熱量,使燒杯E中石灰水溫度升高,由于Ca(OH)2溶解度隨溫度升高而減小,因此升溫導(dǎo)致飽和石灰水析出固體Ca(OH)2,產(chǎn)生渾濁
Na2O2與CO2反應(yīng)放出熱量,使燒杯E中石灰水溫度升高,由于Ca(OH)2溶解度隨溫度升高而減小,因此升溫導(dǎo)致飽和石灰水析出固體Ca(OH)2,產(chǎn)生渾濁

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
①Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個(gè)條件.
②Na2O2和CO2反應(yīng)過(guò)程中伴隨能量變化,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個(gè)條件.
【拓展提高】
①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,學(xué)生甲認(rèn)為生成的固體是NaOH,學(xué)生乙認(rèn)為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)思考后認(rèn)為
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是
反應(yīng)前沒(méi)有H元素,因此不可能生成NaOH.
反應(yīng)前沒(méi)有H元素,因此不可能生成NaOH.

②寫(xiě)出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑.
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案