某化學(xué)活動(dòng)興趣小組的同學(xué)利用如圖進(jìn)行木炭還原CuO的探究實(shí)驗(yàn).已知:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑    C+CuO
  △  
.
 
Cu+CO↑
精英家教網(wǎng)
(1)該裝置中試管口略向下傾斜的原因是:
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)
 
(填“先”或“后”)拔掉試管上的橡皮塞,原因是:
 

(2)有同學(xué)認(rèn)為該裝置a處可能有CO冒出,他的理由是
 

由此,請(qǐng)你提出對(duì)上述C和CuO反應(yīng)的裝置的改進(jìn)建議(只要求寫兩點(diǎn))
 
;
 

(3)他們通過查閱資料后,得知氧化亞銅(Cu20)為紅色固體.
①請(qǐng)從元素守恒和元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)兩個(gè)方面說明生成的紅色固體中可能存在氧化亞銅的原因:
 
 

②又知:Cu20能和常見的酸(HNO3除外)反應(yīng)生成Cu2+和Cu、H2O;Cu不能與常見的酸(HNO3除外)反應(yīng).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案,證明紅色固體中含有Cu2O.
實(shí)驗(yàn)步驟  
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論  
化學(xué)反應(yīng)方程式  
(4)已知2Fe203+3C
 高溫 
.
 
4Fe十3CO2↑,
如果C的量少一些,還會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):2Fe203+C
 高溫 
.
 
4FeO十CO2
①當(dāng)碳與氧化鐵的質(zhì)量比為
 
時(shí),氧化鐵會(huì)被還原成氧化亞鐵;
②合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用的α-Fe催化劑的主要成分是FeO、Fe203
當(dāng)催化劑中FeO與Fe203的質(zhì)量之比為9:20時(shí),其催化活性最高,此時(shí)鐵的氧化物混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(保留2位小數(shù))
③以Fe203為原料制備上述催化劑,為制得這種活性最高的催化劑100g,應(yīng)取Fe203粉末的質(zhì)量多少克?
分析:加熱試管中的固體物質(zhì)時(shí)試管口應(yīng)該略向下傾斜,這樣可以防止冷凝水倒流,引起試管炸裂.酒精燈中的酒精燃燒時(shí)的溫度達(dá)不到高溫,如果想達(dá)到高溫需要用酒精噴燈或煤氣燈.因?yàn)檠趸瘉嗐~中所含氧元素、銅元素反應(yīng)物中都有,氧化亞銅中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比氧化銅中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低,所以生成的紅色固體中可能存在氧化亞銅.根據(jù)化學(xué)方程式可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.
解答:解:(1)該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流,引起試管炸裂.故填:防止冷凝水倒流,引起試管炸裂.
因?yàn)槿绻纫谱呔凭珶粼侔纬鰧?dǎo)管,這樣試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小,液體會(huì)倒流進(jìn)入試管從而把試管炸裂.故填:先; 防止熄滅酒精燈,壓強(qiáng)減小,引起液體倒流,試管炸裂.
(2)該裝置a處可能有CO冒出的理由是酒精燈的溫度達(dá)不到高溫,碳與氧化銅在加熱的情況下反應(yīng)可能會(huì)生成CO.故填:酒精燈的溫度達(dá)不到高溫,碳與氧化銅在加熱的情況下反應(yīng)可能會(huì)生成CO.
可以這樣改進(jìn):將酒精燈換成酒精噴燈;在a處放一盞燃著的酒精燈.故填:將酒精燈換成酒精噴燈;在a處放一盞燃著的酒精燈.
(3)①因?yàn)榉磻?yīng)物中含有銅元素和氧元素,氧化亞銅中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比氧化銅中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低.
故填:氧化亞銅中所含氧元素、銅元素反應(yīng)物中都有;氧化亞銅中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比氧化銅中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低.
②證明紅色固體中含有Cu2O的實(shí)驗(yàn)如表中所示.
實(shí)驗(yàn)步驟 取少量紅色固體,向其中加入足量的稀硫酸
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論 溶液變成藍(lán)色,說明紅色固體中有氧化亞銅
化學(xué)反應(yīng)方程式 Cu20+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
(4)①由2Fe203+C
 高溫 
.
 
4FeO十CO2↑可知,碳和氧化鐵的質(zhì)量比為:12:160×2=12:320.故填:12:320
②因?yàn)閙(FeO):m(Fe203)=9:20 所以混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
56
72
×9+
112
160
× 20
29
×100%=72.41%. 
答:此時(shí)鐵的氧化物混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72.41%. 
③為制得這種活性最高的催化劑100g,應(yīng)取Fe203粉末的質(zhì)量為:
100g×
20
29
=68.97g.
答:應(yīng)取Fe203粉末的質(zhì)量為68.97g.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要掌握探究實(shí)驗(yàn)的目的、方法和相關(guān)方面的計(jì)算方法,只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)活動(dòng)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn),生成物是紅色固體和無色氣體.他們通過查閱資料后,得知氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體,因此,猜測(cè)生成物里有CO和Cu,還可能有CO和Cu2O.又知Cu2O能和常見的酸(HNO3除外)反應(yīng)生成Cu2+和Cu.為此,請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行如下探究.
(1)探究氣體中是否有CO氣體:甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是:將氣體干燥后,再通過灼熱的氧化銅,未反應(yīng)完的氣體直接排放到空氣中.乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是:將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液后,干燥,再點(diǎn)燃.
①甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后如果有
 
色固體生成,說明一定含有CO氣體;
②上述兩種方案中可選用的一種氣體干燥劑是
 

③從空氣污染的角度考慮,你認(rèn)為上述兩種方案中
 
同學(xué)的方案更好,你的理由是
 

(2)探究紅色固體中是否有Cu2O:
①在如下方法中:a.上網(wǎng)查詢  b.實(shí)驗(yàn)   c.請(qǐng)教老師
猜想你認(rèn)為最能解決實(shí)際問題的方法是
 
(填字母序號(hào)).
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案,檢驗(yàn)紅色固體中是否有Cu2O.
實(shí)  驗(yàn)  步  驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
化學(xué)反應(yīng)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)活動(dòng)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行木炭還原CuO的探究實(shí)驗(yàn),生成物是紅色固體和無色氣體.他們查閱資料后得知氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體,猜測(cè)反應(yīng)物比例不同,產(chǎn)物也會(huì)不同.因此,生成物中有CO2、CO和Cu,固體還可能有Cu2O.又知Cu2O能和常見的酸(HNO3除外)反應(yīng)生成Cu2+和Cu.為此,請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行如下探究.
(1)探究氣體中是否有CO氣體.甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是:先將氣體通過足量的NaOH溶液,干燥后再通過灼熱的CuO,未反應(yīng)完的氣體直接排放到空氣中.
①甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后如果有
 
色固體生成,說明一定含有CO氣體;
②上述實(shí)驗(yàn)方案中可選用的一種氣體干燥劑是
 
;
③甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有無不足之處?若有,請(qǐng)你指出有何不良后果,并提出改進(jìn)方案;若沒有,該問不需作答.
 

(2)探究紅色固體中是否有Cu2O.
①在如下方法中:a.上網(wǎng)查詢    b.實(shí)驗(yàn)    c.請(qǐng)教老師
你認(rèn)為最能解決實(shí)際問題的方法是
 
(填字母序號(hào)).
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案,檢驗(yàn)紅色固體中是否有Cu2O.
  實(shí)驗(yàn)步驟
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
 
化學(xué)反應(yīng)方程式
 
(3)為探究紅色固體產(chǎn)物的組成及質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組的同學(xué)另取一份CuO與木炭組成的混合物8.48g,高溫下充分反應(yīng)后,剩余固體呈紅色(氧化銅全部被還原),其質(zhì)量為6.72g,且反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體能全部被足量的澄清石灰水吸收,將所得的沉淀過濾、洗滌、干燥、稱量得4.00g.請(qǐng)通過計(jì)算幫助他們分析固體產(chǎn)物的組成及質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)活動(dòng)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn),生成物是紅色固體和無色氣體,他們通過查閱資料后,猜測(cè)生成物里可能有CO和Cu,為此,請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行如下探究.
探究氣體中是否含有CO氣體:
甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是:將氣體干燥后,再通過灼熱的氧化銅,未反應(yīng)的氣體直接排放到空氣中;
乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是:將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液后,干燥,再點(diǎn)燃.
①甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后如果有
色固體生成,說明一定含有CO氣體;
②上述兩種方案中,可選用的一種氣體干燥劑是
濃硫酸
濃硫酸

③從空氣污染角度考慮,你認(rèn)為上述兩種方案中
同學(xué)的方案更好,你的理由是
因?yàn)榧淄瑢W(xué)的方案沒有對(duì)尾氣進(jìn)行處理
因?yàn)榧淄瑢W(xué)的方案沒有對(duì)尾氣進(jìn)行處理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)活動(dòng)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn),生成物是紅色固體和無色氣體.他們通過查閱資料后,得知氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體,因此,猜測(cè)生成物里有CO2和Cu,還可能有CO和Cu2O.又知Cu2O能和常見的酸(HNO3除外)反應(yīng)生成Cu2+和Cu.為此,請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行如下探究.
(1)探究氣體中是否有CO氣體:甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是:將氣體干燥后,再通過灼熱的氧化銅,未反應(yīng)完的氣體直接排放到空氣中.乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是:將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液后,干燥,再點(diǎn)燃.
①甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后如果有
 
色固體生成,說明一定含有CO氣體;
②上述兩種方案中可選用的一種氣體干燥劑是
 
;
③從空氣污染的角度考慮,你認(rèn)為上述兩種方案中
 
同學(xué)的方案更好,你的理由是
 

(2)探究紅色固體中是否有Cu2O:
①在如下方法中:a.上網(wǎng)查詢 b.實(shí)驗(yàn) c.教老師.猜想你認(rèn)為最能解決實(shí)際問題的方法是
 
(填字母序號(hào)).
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案,檢驗(yàn)紅色固體中是否有Cu2O
實(shí)驗(yàn)步驟
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
 
化學(xué)反應(yīng)方程式
 
(3)寫出銅絲加熱時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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