人體每天所需的能量約是由食物產(chǎn)生的葡萄糖提供，葡萄糖在體內(nèi)氧化生成二氧化碳和水，釋放出能量，1g葡萄糖可提供約4千卡能量。若一個人每天需要2400千卡能量，請計算：

(1)葡萄糖中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(計算結(jié)果保留至1%)。

(2)每天人體中的葡萄糖氧化需要消耗多少克氧氣？_____

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河北省唐山市樂亭縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列探究實驗不能達(dá)到目的的是


 


 


 


 

A．探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性

B．探究影響物質(zhì)溶解速率的因素

C．探究可燃物的燃燒條件

D．探究鐵生銹的條件

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市新泰市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

微觀粒子模型化是研究化學(xué)變化的重要方法。

(1)用實際參加反應(yīng)的離子符號來表示反應(yīng)的式子叫離子方程式，如Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑的離子方程式為Mg+2H+=Mg2++H2↑，如圖1是碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)示意圖，該反應(yīng)的離子方程式為______。

(2)我國科學(xué)家研究出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)微觀模型如圖：圖示所表示的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)A、B、C、D表示4種物質(zhì)，如圖是部分物質(zhì)的微觀示意圖。A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。

物質(zhì)

B

C

D

微觀示意圖

一定質(zhì)量的A和4.8gB恰好完全反應(yīng)，可生成4.4gC和2.7gD，則A的化學(xué)式是______。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市新泰市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

近日，前沿院某科學(xué)團(tuán)隊設(shè)計并制備了一種由鎳鈷磷組成的三元體系催化劑，通過與石墨烯復(fù)合，表現(xiàn)出接近鉑為代表的貴金屬的優(yōu)異電解水性能，下列說法不正確的(　　)

A. 電解水時，正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

B. 由題目信息推測石墨烯具有優(yōu)良的導(dǎo)電性

C. 電解水的實驗說明水是由氫元素和氧元素組成

D. 催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量和性質(zhì)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市新泰市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

2018年10月，我縣創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，是完善城市功能、提升城市品位、促進(jìn)“綠富美”蒙陰建設(shè)的重要舉措。下列做法不符合這一舉措的是(　　)

A. 加強植樹造林，改善空氣質(zhì)量 B. 實行垃圾分類和回收

C. 將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒 D. 出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省鞍山市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

請用化學(xué)符號表示：

(1)氯元素______。

(2)2個氫氧根離子______。

(3)氧化鋁中鋁元素的化合價______。

(4)磁鐵礦的主要成分______。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省鞍山市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)金屬的說法，正確的是　　

A. 不銹鋼是永不生銹的鋼鐵 B. 生鐵和鋼都是鐵的單質(zhì)

C. 鐵、鋁、銅都是銀白色金屬 D. 銅和硬鋁都屬于金屬材料

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省昭通市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

2015年10月，中國女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了青蒿素（C15H22O5）而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。下列有關(guān)青蒿素的說法錯誤的是( )

A. 青蒿素的相對分子質(zhì)量是282

B. 青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成

C. 青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15∶22∶5

D. 青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省蘭州市七里河區(qū)片區(qū)“一體化辦學(xué)”聯(lián)考2019屆九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實驗題

如圖1是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，這種氣體對人體的呼吸道有刺激和腐蝕作用．于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖2．

（實驗操作）

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖2連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．

（分析討論）

（1）圖1實驗中現(xiàn)象是______．

（2）E試管放有酚酞溶液的目的是______．

（3）進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是______．

（4）由此可以得到的實驗結(jié)論是______．

（5）對比改進(jìn)前的實驗，改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是______．

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