金屬材料在生產(chǎn)生活中十分廣泛

(1)根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實(shí)例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有
 
(答兩點(diǎn))
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是
 

(3)寫出工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵過程中,一氧化碳與氧化鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;每年因腐蝕而消費(fèi)掉的金屬材料數(shù)量驚人,鐵生銹的條件是
 
;防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑,保護(hù)金屬資源的途徑還有
 
(答一條即可).
考點(diǎn):金屬的物理性質(zhì)及用途,鐵的冶煉,生鐵和鋼,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),金屬資源的保護(hù),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)已有的金屬的性質(zhì)以及鐵的冶煉和金屬鐵銹蝕的因素進(jìn)行分析解答即可.
解答: 解:(1)據(jù)圖可以看出,電纜是利用金屬的導(dǎo)電性,熱水壺是利用金屬的導(dǎo)熱性,金屬絲是利用金屬的延展性,故填:導(dǎo)電性、延展性;
(2)生鐵和鋼的含碳量不同,故性能不同,故填:含碳量不同;
(3)一氧化碳能與氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹,尋找金屬替代品是保護(hù)金屬資源的一種途徑,故填:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;鐵與水和氧氣并存,尋找金屬的替代品.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是金屬的有關(guān)性質(zhì)和用途的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(3分)碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明,

請(qǐng)回答下列問題:
(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為               。
(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量     mg。
(3)中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦:一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為     g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

環(huán)保稱為2015年兩會(huì)最熱點(diǎn)的話題之一,如圖為某公司生產(chǎn)的車用尿素溶液的標(biāo)簽,用尿素[CO(NH22]溶液處理柴油汽車尾氣(含NO)時(shí)的化學(xué)方程式如下(反應(yīng)條件略去):2CO(NH22+4NO+O2═2CO2+4N2+4H2O,現(xiàn)有一瓶未開啟的該車用尿素溶液:
(1)所含尿素的質(zhì)量是
 

(2)若用該瓶溶液處理汽車尾氣,可吸收NO的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

100克t℃10%的硝酸鉀溶液,加10克硝酸鉀晶體可以使溶液達(dá)到飽和,問:
1)恒溫蒸發(fā)多少克水可析出晶體2克?
2)t℃硝酸鉀的溶解度是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用“>”、“<”、“=”填空:
(1)導(dǎo)電性:銅
 
銀;   
(2)沸點(diǎn):湯
 
水;
(3)含鐵量:生鐵
 
鋼;  
(4)18g的水中的氧原子個(gè)數(shù)
 
28g的CO中的氧原子個(gè)數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從太空看地球是一個(gè)美麗的蔚藍(lán)色的星球,這是由于地球表面積的
 
被水覆蓋.水在地球上廣泛存在,除了江河、湖泊、海洋以外,在地層里、大氣中,以及動(dòng)植物體內(nèi)都含有大量水.如人體含水量約占人體質(zhì)量的
 
,然而,可供利用的淡水資源十分貧乏,不到總水量的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛、小軍、小紅對(duì)一久置的NaOH白色粉末的成分進(jìn)行探究并測定其成分的含量.
一、成分的確定:三位同學(xué)都作出以下的猜想:①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH與Na2CO3的混合物.做出②③猜想的依據(jù)是
 
(用化學(xué)方程式表示)為了驗(yàn)證①②③猜想,他們分別做了下面的實(shí)驗(yàn).
(1)小剛?cè)∩倭堪咨勰┯谠嚬苤校俚渭酉Cl,有氣泡產(chǎn)生,由此可推出白色粉末中一定含有
 
,肯定猜想
 
(填序號(hào))是錯(cuò)誤的.
(2)小軍又取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.由此小軍結(jié)合小剛的實(shí)驗(yàn),認(rèn)為猜想③是正確的.小紅卻認(rèn)為小軍的所得結(jié)論不確切,因?yàn)?div id="7hxhtxn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)為探究白色粉末是否含有NaOH,小紅設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

①沉淀B的化學(xué)式為
 

②在操作1中要用到玻璃棒,其作用是
 
;在操作2中,除要用到鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、燒杯、濾紙、玻璃棒外,還需補(bǔ)充的玻璃儀器是
 

③小剛認(rèn)為小紅的這個(gè)方案也有問題,理由是
 
.但只要稍加改進(jìn),就可以證明粉末中還含有NaOH,則小剛改進(jìn)的方法是
 
.小剛對(duì)小紅的實(shí)驗(yàn)作了正確的改進(jìn)后進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和小紅的一致,由此確定猜想③是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)為人類的生產(chǎn)和生活提供了能量和各種物質(zhì).人們最早利用的化學(xué)反應(yīng)是(  )
A、造紙B、釀酒C、燃燒D、制藥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是有關(guān)分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):在濾紙條上每隔2厘米處滴一滴無色酚酞試液,將濾紙條放入試管中,并在試管口塞上一團(tuán)棉花.用滴管吸取濃氨水,將它滴在棉花上,觀察:
(1)將濃氨水滴到棉花上時(shí)聞到刺激性氣味,原因是
 
;
(2)在試管中看到的現(xiàn)象是
 
,此現(xiàn)象說明了:①
 
;②
 

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