在生活中經(jīng)常曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起學(xué)生的好奇,某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,對幾種常見金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動.
【提出問題】(1)怎樣鑒別真假黃金?(2)怎樣確定鈀的金屬活動性?
【查閱資料】
(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zu合金)   (2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品
【實(shí)驗(yàn)藥品】鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)鑒別黃金樣品的真假:取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是
 
(填名稱),說明此樣品為
 
(填“真”或“假”)黃金.
(2)探究鈀的金屬活動性:依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們猜測鈀的活動性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動性比銀
 
把鉑浸入氯化鈀溶液中
 
鈀的活動性比鉑強(qiáng)
初步得出結(jié)論:鈀、銀、鉑的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="ijywngi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

【廢液處理】
(1)轉(zhuǎn)化成沉淀.小組同學(xué)所有液體倒入廢液缺缸中,出現(xiàn)白色沉淀.寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式:
 
(寫出一個即可).
(2)通過科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀.
考點(diǎn):金屬活動性的探究,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)鋅能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣;
(2)金屬活動性順序中,排在前面的金屬能夠把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來;
【廢液處理】
氯化鋅能和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鋅;
硝酸銀能和氯化鈀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈀.
解答:解:【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣,說明此樣品為假黃金.
故填:氫氣;假.
(2)把鈀浸入硝酸銀溶液中,無明顯現(xiàn)象,說明鈀的活動性比銀弱;
鈀的活動性比鉑強(qiáng),把鉑浸入氯化鈀溶液中時,無明顯現(xiàn)象;
初步得出結(jié)論:鈀、銀、鉑的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殂y、鈀、鉑.
故填:弱;無明顯現(xiàn)象;銀、鈀、鉑.
【廢液處理】
(1)氯化鋅和硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式為:ZnCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Zn(NO32
故填:ZnCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Zn(NO32
點(diǎn)評:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列說法正確的是 ( 。
    A、胃酸過多的病人在空腹食品前最好多喝一些檸檬汁,可以達(dá)到保養(yǎng)胃的目的
    B、用pH試紙伸入某溶液中測定其pH,可以測出其PH值為5.5的溶液
    C、有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中,不采取任何防護(hù)措施立即下洞救人
    D、吃松花蛋時,為消除蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味可加入少量食醋,消除澀味

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    截至2013年4月6日17時,全國共報(bào)告18例人感染H7N9禽流感確診病例,板藍(lán)根是中藥中的清熱解毒藥,含有黑芥子甙(化學(xué)式C10H17NO9S2)對H7N9禽流感能夠起到很好的預(yù)防作用.下列對黑芥子甙的說法正確的是( 。
    A、黑芥子甙是由五種元素組成的有機(jī)化合物
    B、黑芥子甙含有39個原子
    C、黑芥子甙中C,H,O,N,S的原子個數(shù)比為17:10:9:1:2
    D、黑芥子甙的相對分子質(zhì)量為359g

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列做法不正確的是( 。
    A、用熟石灰改良酸性土壤
    B、用洗潔精清洗餐具上的油污
    C、用氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)防腐
    D、用濕潤的pH試紙測定稀硫酸的pH

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
    (1)A處放石灰石碎塊,B處放適量石蕊溶液,用注射器注入少量稀鹽酸,同時打開K,一段時間后,觀察到B處的現(xiàn)象是
     
    ,說明產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
     
    (用化學(xué)方程式表示).
    (2)A處放二氧化錳,B處放木炭,C中放澄清石灰水,為驗(yàn)證可燃物燃燒的兩個條件,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
    ①打開K,用注射器注入一定量氮?dú)猓?div id="xar3fav" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    (填操作方法),木炭不燃燒,此操作目的是
     

    ②一段時間后,用注射器注入足量的過氧化氫溶液,同時打開K,A處產(chǎn)生氣體,木炭不燃燒,澄清石灰水
     
    .在B處點(diǎn)燃酒精燈,觀察到木炭燃燒,澄清石灰水變渾濁,C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ,此對照實(shí)驗(yàn)的目的是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了塞上瓶塞.這瓶溶液有沒有變質(zhì)呢?同學(xué)們想一探究竟,請你和他們一起參與.
    【查閱資料】氯化鋇溶液顯中性.
    【提出猜想】假設(shè)一:該溶液沒有變質(zhì);
    假設(shè)二:該溶液部分變質(zhì);
    假設(shè)三:該溶液
     
    變質(zhì).
    【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
    實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    ①取少量該溶液于試管中,向其中滴加過量的氯化鋇溶液;生成白色沉淀假設(shè)
     
    不成立
    ②靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液.
     
    假設(shè)二成立
    【討論交流】
    (1)步驟①滴加過量的氯化鋇溶液的目的是
     
    ;
    (2)有同學(xué)提出用氫氧化鋇溶液代替氯化鋇溶液做同樣的實(shí)驗(yàn),也能看到相同的現(xiàn)象,得出相同的結(jié)論.你同意他的觀點(diǎn)嗎?為什么?
     

    【反思】氫氧化鈉敞口放置變質(zhì)的原因是
     
    (用化學(xué)方程式表示),因此氫氧化鈉應(yīng)
     
    保存.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷(Co3O4)納米棒的存在時,低溫即與O2反應(yīng)生成CO2,但反應(yīng)前后四氧化三鈷的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化.請回答下列問題:
    (1)在上述反應(yīng)中四氧化三鈷是
     

    (2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    ,其中氧氣作
     
    (填氧化劑或還原劑),它的基本反應(yīng)類型是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填寫:
    2個碳原子
     
    ;5個水分子
     
    ;7個氧化汞分子
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    為檢查某石灰石樣品中碳酸鈣的純度,取該樣品12g放入燒杯中,再向燒杯中加入35g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)共42.6g,
    (1)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為
     
    g;
    (2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.
    (3)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(保留到0.01%)

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