下列各組物質(zhì)，能在pH=1的溶液中大量共存，且形成無色溶液的是（　�。�
A、NaCl  Na2SO4 Na2CO3
B、NaNO3 NaCl  CuSO4
C、NaNO3 HCl  Na2SO4
D、NaOH   BaCl2 Na2SO4
考點：離子或物質(zhì)的共存問題,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)pH=1的溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；還要注意能得到無色溶液不能含有明顯有顏色離子，如銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．
解答：解：pH為1的溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+．
A、Na2CO3中的碳酸根離子和和H+在溶液中能結(jié)合生成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤；
B、三者之間相互交換成分不能結(jié)合生成水、氣體或沉淀，且能在酸性溶液中共存，由于CuSO4溶液顯藍色．故選項錯誤；
C、三者之間相互交換成分不能結(jié)合生成水、氣體或沉淀，且能在酸性溶液中共存，離子均為無色，故選項正確；
D、由于H+與OH-結(jié)合生成水，BaCl2和Na2SO4在溶液中相互交換成分生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．
故選C．
點評：本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意在酸性溶液中共存及特定離子的顏色．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小亮同學(xué)想通過實驗探究某企業(yè)采用的氨堿法制的純堿樣品的成分及含量．
提出問題1 該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)？
猜想與假設(shè) 通過分析，小亮做出如下假設(shè)：
（1）只含有Na2CO3；      （2）含有Na2CO3和NaHCO3
查閱資料
NaHCO3Na2CO3
加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水溶液變渾濁現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液無明顯現(xiàn)象溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化
（1）現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
實驗探究 為了確定純堿樣品的成分，小亮設(shè)計如下實驗方案，請你一起完成小列實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①取少量樣品溶于水，加入過量的CaCl2溶液．
 
；		氯化鈣溶液過量的目的是
 
．
②將上述反應(yīng)后的混合液過濾，取濾液
 
．
 
；		證明猜想②成立．
提出問題2 如何測量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量？
（1）為測量該純堿樣品各成分的含量，小亮設(shè)計了圖1裝置，通過稱量B裝置的質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量．該裝置氣密性良好，稀硫酸與樣品、進入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng)，操作無誤，但多次實驗發(fā)現(xiàn)，測定結(jié)果有偏差．造成偏差的原因有①
 
；
②
 
．
（2）小亮在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計了如圖2的實驗裝置．該實驗有以下操作步驟：

①檢查裝置氣密性，將9.5g 干燥的樣品放入錐形瓶中；
②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；
③打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡
⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；
⑥打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；
⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量，計算樣品中各成分的含量．
該實驗的正確步驟是
 
．
計算  實驗完畢后測得B裝置增重4.4g，則樣品中各成分的質(zhì)量分別為多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

四只燒杯分別盛有 ①稀鹽酸  ②飽和的石灰水 ③少量酚酞試液 ④少量石蕊試液中的兩種（如圖所示），據(jù)實驗回答問題：

（1）B由
 
（填序號）混合而成．
（2）向A、D中加入碳酸鈣固體有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）欲使C中溶液渾濁，可采用的方法有
 
（填序號，下同），若采用上述方法中的
 
 還可觀察到溶液紅色消失．
①升溫       ②降溫      ③通入CO2       ④加入CaO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)沾在試管內(nèi)壁上，用鹽酸不能洗去的是（　�。�
A、做H2還原CuO實驗留下的紅色固體
B、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)留下的藍色固體
C、碳酸鈣受熱分解后殘留的白色粉末
D、鐵釘銹蝕形成的銹斑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下表物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選試劑錯誤的是（　�。�
選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 除去雜質(zhì)所選試劑
A 銅粉 鐵粉 過量硫酸銅溶液
B FeCl2溶液 CuCl2 過量鐵粉
C CaO固體 CaCO3固體 高溫煅燒
D CO2 CO 通入氧氣、點燃
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對物質(zhì)的分類錯誤的是（　�。�
A、干冰和冰都屬于氧化物
B、小蘇打和蘇打都屬于鹽
C、碳酸鈣和碳酸都屬于酸
D、水銀和銀都屬于單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、
碳酸飲料
B、
純牛奶
C、
蒸餾水
D、
食用醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市場的防曬霜都宣傳可以防曬，暑假期間，我市某學(xué)校學(xué)生外出徒步旅行，準(zhǔn)備借此機會做一個關(guān)于某品牌防曬霜的實驗，看它是否有效．其中四位同學(xué)的實驗方案如下表：
實驗人 實  驗  方  案
小敏 一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂．一天后，比較兩只手背的灼傷程度．
小英 第一天手背上涂上防曬霜，第二天不涂．比較這兩天被灼傷的程度．
小玲 在同學(xué)的手背上涂上防曬霜，自己的不涂．一天后，比較自己手背和同學(xué)手背被灼傷的程度．
小紅 臉上涂上防曬霜，兩手背上都不涂．一天后，比較臉與手背被灼傷的程度．
你認為4人中實驗方案最好的是（　�。�
A、小敏B、小英C、小玲D、小紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中完全正確的組別是．
A、物質(zhì)的分類：
①氧化物中均含有氧元素
②混合物中一定含有多種元素
③合成橡膠、合金都屬于合成材料
B、化學(xué)與人體健康：
①人體缺鈣會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥
②人體缺維生素C會引起夜盲癥
③人體缺氟會導(dǎo)致齲齒
C、能量變化：①電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
②煤燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
③在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放熱
D、用“化學(xué)”眼光分析：
①區(qū)別硬水與軟水-加入肥皂水振蕩
②活性炭的吸附性--用于防毒面具
③明礬凈水是因為明礬溶于水生成膠狀物

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同步練習(xí)冊答案