（2006?涼山州）用分子、原子、離子、元素填寫：
（1）我們知道，物質(zhì)是由許許多多的微粒構(gòu)成的．其中，有的物質(zhì)是由構(gòu)成的，如氧氣；有的物質(zhì)是由
離子
離子
構(gòu)成的，如食鹽．
（2）金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似，但物理性質(zhì)差異卻很大，說明組成它們的相同，而構(gòu)成它們的
原子
原子
 的排列不同．
分析：（1）物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成的，其中氯化鈉是有鈉離子和氯離子構(gòu)成；
（2）金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似，但物理性質(zhì)差異卻很大，它們都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是構(gòu)成它們的碳原子的排列不同．
解答：解：（1）物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成的，其中氯化鈉是有鈉離子和氯離子構(gòu)成；
（2）金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似，但物理性質(zhì)差異卻很大，它們都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是構(gòu)成它們的碳原子的排列不同．
故答案為：
（1）分子；離子；
（2）元素；原子．
點評：本題主要考查學(xué)生對分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系的理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?涼山州）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，某同學(xué)從圖中得出的下列結(jié)論中不正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?涼山州）一些可溶性重金屬鹽的離子如Ag+、Cu2+、Ba2+等，能使蛋白質(zhì)喪失功能而使動物中毒．人體胃液中含有鹽酸，誤服含有下列物質(zhì)的藥劑不會引起人體中毒的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?涼山州）在一個密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表．下列說法中不正確的是（　�。�
    物質(zhì)     甲     乙     丙     丁     戊
反應(yīng)前質(zhì)量/g     10     4   3 16     5     8
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測     9 1     0     37     8

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?涼山州）金屬銅在一定條件下會因銹蝕而產(chǎn)生“銅綠”．某化學(xué)活動小組欲了解銅銹蝕需要的條件，他們將5條銅片分別按下圖所示進行實驗，放置1個月后，觀察到如下現(xiàn)象：
實驗裝置     甲     乙     丙     丁     戊
實驗條件
實驗現(xiàn)象 無變化 無變化 無變化 無變化 產(chǎn)生銅綠
（1）通過實驗觀察可知，銅銹蝕的條件比鐵生銹的條件多出的物質(zhì)名稱是
二氧化碳
二氧化碳

（2）已知“銅綠”的化學(xué)式是Cu2（OH）2CO3，則生成“銅綠”的化學(xué)方程式可表示為
2Cu+CO2+H2O+O2═Cu2（OH）2CO3
2Cu+CO2+H2O+O2═Cu2（OH）2CO3
．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于
化合
化合
反應(yīng)．
（3）請你說出一種防止金屬銅銹蝕的方法：
保持表面干燥潔凈（或涂抹保護層等）
保持表面干燥潔凈（或涂抹保護層等）
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?涼山州）夏天到了，同學(xué)們都喜歡喝汽水解暑．若某種瓶裝汽水經(jīng)加壓后每瓶可溶解二化碳1.1g．請問：一件（20瓶）這種汽水中所溶解的二氧化碳，理論上需要多少g含雜質(zhì)20%的大理石與足量的稀鹽酸反應(yīng)才能制得？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案