用式量為43的烷基取代甲苯苯環(huán)上的一個(gè)氫原子，所得芳香烴產(chǎn)物的數(shù)目為（　�。�

　

A．

3種

B．

4種

C．

5種

D．

6種

　


考點(diǎn)：

同分異構(gòu)現(xiàn)象和同分異構(gòu)體．

分析：

根據(jù)烷基式量為43的確定烷基，再判斷可能的烷基異構(gòu)情況，利用等效H判斷甲苯苯環(huán)上的H原子種類有3種，據(jù)此判斷．

解答：

解：烷基組成通式為CnH2n+1，烷基式量為43，所以14n+1=43，解得n=3，所以烷基為﹣C3H7．

當(dāng)為正丙基，甲苯苯環(huán)上的H原子種類有3種，所以有3種同分異構(gòu)體．

當(dāng)為異丙基，甲苯苯環(huán)上的H原子種類有3種，所以有3種同分異構(gòu)體．故該芳香烴產(chǎn)物的種類數(shù)為6種．

故選D．

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查同分異構(gòu)體的書(shū)寫，難度中等，關(guān)鍵根據(jù)烷基式量為43的確定烷基，判斷可能的烷基異構(gòu)情況．

　　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“兩型”社會(huì)，提倡“低碳”生活，下列有關(guān)碳及化合物的說(shuō)法正確的是（　�。�

　 A． 二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w

　 B． 室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒

　 C． 大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用

　 D． 金剛石、石墨是碳的單質(zhì)，而C60則是碳的化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下說(shuō)法正確的是( )

A．溶液一定是均一、無(wú)色、穩(wěn)定的

B．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

C．溶液的溶質(zhì)一定是固體

D．溶液一定是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制50.0 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A．用托盤天平稱取5.0 g的蔗糖

B．用量程為10 mL的量筒量取所需的水

C．溶解蔗糖時(shí)，使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒

D．將配制好的溶液裝入細(xì)口瓶中，塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。

(1)t1℃時(shí)，甲的溶解度__乙的溶解度(填“＜”“＞”或“＝”)。

(2)將t2℃時(shí)甲、乙的飽和溶液分別升溫至t3 ℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_ _，乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_ _。(均填“增大”“減小”或“不變”)

(3)t2 ℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量m甲與乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量m乙相比較，兩者的大小關(guān)系是_ (填序號(hào))。

A．m甲＞m乙  B．m甲＜m乙

C．m甲＝m乙  D．不確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


常溫常壓下為無(wú)色液體，而且密度大于水的是（　　）

①苯 ②硝基苯 ③溴苯④四氯化碳⑤溴乙烷    ⑥乙酸乙酯．

　

A．

①⑥

B．

②③④⑥

C．

②③④⑤

D．

③④⑤⑥

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某一溴代烷水解后的產(chǎn)物在紅熱銅絲催化下，最多可被空氣氧化生成4種不同的醛，該一溴代烷的分子式可能是（　�。�

　

A．

C4H9Br

B．

C5H11Br

C．

C6H13Br

D．

C7H15Br

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


認(rèn)識(shí)和遵循自然界中元素循環(huán)或物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，是實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)。自然界中存在著許多循環(huán)現(xiàn)象，如：①碳循環(huán)②氧循環(huán)③水的天然循環(huán)，上述循環(huán)過(guò)程中所發(fā)生的變化一定不需要原子重新組合就能實(shí)現(xiàn)的是（）

A.①②      B.②③    C.③    D.①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)特有的思維方式．下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與　　（填字母序號(hào)）有密切關(guān)系．

A．最外層電子數(shù)  B．內(nèi)層電子數(shù)　　C．電子層數(shù)

（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號(hào)依次為　　．

（3）圖3表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

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