下列有關(guān)元素的說話不正確的是（　�。�
A、金剛石由碳元素組成
B、氮氣由氮元素組成
C、一種物質(zhì)只能由一種元素組成
D、組成物質(zhì)的元素只有100多種
考點：物質(zhì)的元素組成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，物質(zhì)是由元素組成的，據(jù)此解答．
解答：解：A、金剛石由碳元素組成，故A正確；
B、氮氣由氮元素組成，故B正確；
C、一種物質(zhì)可以由不同種元素組成，例如水，故C錯誤；
D、目前發(fā)現(xiàn)的組成物質(zhì)的元素只有100多種，故D正確；
故選：C．
點評：本題考查了物質(zhì)的元素組成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液和碳酸鉀溶液四種物質(zhì)，在常溫下它們兩兩互相發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有（　�。�
A、7個B、6個C、5個D、4個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
點燃酒精燈
B、
加熱液體
C、
檢查裝置氣密性
D、
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

判斷石灰石與鹽酸混合后發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是（　�。�
A、固體溶解
B、有氣泡產(chǎn)生
C、放出熱量
D、生成二氧化碳?xì)怏w等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示實驗操作正確的是（　�。�
A、
   點燃酒精燈
B、
 滴加液體
C、
移開蒸發(fā)皿
D、 
讀出液體的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向15.6g碳酸鈉和氯化鈉的混合物中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，生成4.4g二氧化碳；試計算：
（1）混合物中碳酸鈉質(zhì)量是多少？
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

發(fā)現(xiàn)暖水瓶中有一層淡黃色的水垢．據(jù)悉，該地區(qū)的水垢中除碳酸鈣外，無其它鹽類．他想探究還有沒有其它物質(zhì)，于是他收集水垢后經(jīng)低溫烘干進(jìn)行下列實驗：
（1）取2.5g水垢按圖甲中的A裝置高溫加熱充分反應(yīng)（已知CaCO3高溫CaO+CO2↑），產(chǎn)生的氣體依次通過B、C裝置，實驗后發(fā)現(xiàn)C裝置中氫氧化鈉溶液增加了0.88g．
①寫出C裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
②B裝置中的濃硫酸是用來吸收反應(yīng)中產(chǎn)生的水蒸氣，這是利用了濃硫酸的
 
性．
（2）按圖乙所示的方法來實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒有變渾濁，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

李紅同學(xué)在t℃、壓強(qiáng)一定的條件下，用15.8g高錳酸鉀使用圖裝置制取氧氣．
（1）指出儀器名稱：
A
 
B
 
C
 
D
 
．
（2）把錯誤加以改正：
 
．                   
（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，按理論計算得到氧氣質(zhì)量為
 
g，但實際操作中收集到125mL氧氣（該條件下氧氣密度為1.43g/L），比理論計算值
 
（“偏大”或“偏小”），原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明做了一個趣味實驗如圖所示（裝置氣密性良好）：
（1）寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；反應(yīng)類型是
 
；
（2）待試管冷卻至室溫，在水中取下膠塞，試管中液面上升（如圖B所示）．其原因是
 
．

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同步練習(xí)冊答案