將3.1g紅磷分別在給定質(zhì)量的氧氣中充分反應,甲、乙、丙三位同學得出生成五氧化二磷的數(shù)據(jù)如下表所示:
物質(zhì)的質(zhì)量
給定氧氣的質(zhì)量(克) 2 4 8
五氧化二磷的質(zhì)量(克) 5.1 7.1 7.1
通過計算回答:
(1)哪位同學的結(jié)果是正確的?
(2)幫助結(jié)果不正確的同學分析原因.
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學反應中,參加反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.由磷與氧氣反應的方程式求出磷與氧氣恰好完全反應的質(zhì)量比,以及完全反應時生成的五氧化二磷的質(zhì)量,就可以判斷分析回答.
解答:解:設(shè)與3.1g紅磷完全反應需氧氣的質(zhì)量為x,生成五氧化二磷的質(zhì)量為y
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
124  160     284
3.1g   x       y
124
160
=
3.1g
x
  解得:x=4g

124
284
=
3.1g
y
  解得:y=7.1g
(1)由以上計算及質(zhì)量守恒定律可知,3.1g紅磷和4g的氧氣恰好反應生成了7.1g的五氧化二磷,所以,乙、丙同學計算的正確.
(2)由以上計算及質(zhì)量守恒定律可知,甲同學計算錯誤,紅磷沒有全部參加反應,生成的五氧化二磷小于5.1g.
答:(1)乙、丙同學的結(jié)果是正確的,(2)甲同學計算錯誤,紅磷沒有全部參加反應,生成的五氧化二磷小于5.1g.
點評:本題結(jié)合實例考查學生對質(zhì)量守恒定律的理解,質(zhì)量守恒定律中的“質(zhì)量”是指“參加”化學反應的反應物的質(zhì)量,不是反應物的任意質(zhì)量的簡單相加.
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科目:初中化學 來源: 題型:

將3.1g紅磷分別在給定質(zhì)量的氧氣中充分反應,其實驗數(shù)據(jù)如下:
  第一次 第二次 第三次
給定氧氣的質(zhì)量(g) 2 8 14
生成五氧化二磷的質(zhì)量(g) 3.55 7.1 7.1
通過計算回答:
(1)這三次實驗是否符合質(zhì)量守恒定律?
 
為什么?
 

(2)第一次實驗為什么不生成5.1g五氧化二磷?
 

(3)第二次實驗為什么不生成11.1g五氧化二磷?
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

將3.1g紅磷分別在給定質(zhì)量的氧氣中充分反應,甲、乙、丙三位同學得出生成五氧化二磷的數(shù)據(jù)如下表所示:
物質(zhì)的質(zhì)量
給定氧氣的質(zhì)量(克) 2 4 8
五氧化二磷的質(zhì)量(克) 5.1 7.1 7.1
通過計算回答:
(1)哪位同學的結(jié)果是正確的?
(2)幫助結(jié)果不正確的同學分析原因.

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科目:初中化學 來源:2006-2007學年北京市懷柔區(qū)九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

將3.1g紅磷分別在給定質(zhì)量的氧氣中充分反應,甲、乙、丙三位同學得出生成五氧化二磷的數(shù)據(jù)如下表所示:
物質(zhì)的質(zhì)量
給定氧氣的質(zhì)量(克)248
五氧化二磷的質(zhì)量(克)5.17.17.1
通過計算回答:
(1)哪位同學的結(jié)果是正確的?
(2)幫助結(jié)果不正確的同學分析原因.

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科目:初中化學 來源:《第5單元 化學方程式》2010年單元測試卷(5)(解析版) 題型:解答題

將3.1g紅磷分別在給定質(zhì)量的氧氣中充分反應,其實驗數(shù)據(jù)如下:
 第一次第二次第三次
給定氧氣的質(zhì)量(g)2814
生成五氧化二磷的質(zhì)量(g)3.557.17.1
通過計算回答:
(1)這三次實驗是否符合質(zhì)量守恒定律?______為什么?______.
(2)第一次實驗為什么不生成5.1g五氧化二磷?______.
(3)第二次實驗為什么不生成11.1g五氧化二磷?______.

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