實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置,通過(guò)加熱高錳酸鉀來(lái)制備氧氣。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
____________________________________________________
(2)該裝置中收集氧氣的方法是__________________,說(shuō)明氧氣具有________________的性質(zhì),用此方法收集氧氣,檢驗(yàn)是否收集滿的操作是_____________________________
_______________________________________________________.
(3)若采用排水法收集氣體,可按下圖所示的各步操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

試回答下列問(wèn)題:
(一)圖中所示實(shí)驗(yàn)操作中,要使試管預(yù)熱,應(yīng)如何操作?______________________________________________________.
(二)該裝置試管口放置蓬松的棉花團(tuán)的作用是_________________;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止_____________________________現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)用排水法收集滿氧氣后,集氣瓶如何放置?___________________.
①高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣(2分) ②向上排空氣法(1分) 氧氣的密度大于空氣(1分)  帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃;證明氧氣已經(jīng)收集滿。(2分) ③㈠移動(dòng)酒精燈, 使試管均勻受熱(1分)㈡防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管阻塞導(dǎo)氣管(1分)液體倒流(1分)㈢蓋上玻璃片,瓶口向上,平放試驗(yàn)臺(tái)。(1分)

試題分析:(1)試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣;
(2)該裝置中收集氧氣的方法是向上排空氣法,說(shuō)明氧氣具有氧氣的密度大于空氣的性質(zhì),用此方法收集氧氣,檢驗(yàn)是否收集滿的操作是帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃;證明氧氣已經(jīng)收集滿。
(3)(一)圖中所示實(shí)驗(yàn)操作中,要使試管預(yù)熱,應(yīng)移動(dòng)酒精燈, 使試管均勻受熱;
(二)該裝置試管口放置蓬松的棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管阻塞導(dǎo)氣管;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止液體倒流現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)用排水法收集滿氧氣后,集氣瓶要蓋上玻璃片,瓶口向上,平放試驗(yàn)臺(tái)。
點(diǎn)評(píng):用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),注意操作步驟:查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄。驗(yàn)滿氧氣時(shí),將帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣已經(jīng)收集滿。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是 
A.加入二氧化錳可使氯酸鉀產(chǎn)生更多的氧氣
B.液態(tài)空氣可以發(fā)生分解反應(yīng)生成氮?dú)夂脱鯕?/td>
C.為了便于運(yùn)輸,把氧氣溶于水制成液氧并貯存于藍(lán)色鋼瓶中
D.二氧化錳可使過(guò)氧化氫溶液在不需要加熱的條件下迅速產(chǎn)生氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列敘述與對(duì)應(yīng)的示意圖表示正確的是( 。
A.水的電解
B.向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液
C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣
D.等質(zhì)量的鋅、鐵分別與足量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)中,含有氧分子的是
A.O2B.MnO2C.CO2D.H2O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一氧化氮(NO)是汽車(chē)尾氣中的一種大氣污染物,它是一種無(wú)色氣體難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速化合而生成紅棕色的二氧化氮(NO2)氣體。因此,在實(shí)驗(yàn)室中,收集一氧化氮可選用的集氣方法是                          (   )
A.排水集氣法B.向上排空氣集氣法
C.向下排空氣集氣法D.排水集氣法或向上排空氣集氣法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(     )
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成一種具有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

醫(yī)務(wù)人員用3%的過(guò)氧化氫溶液為傷者處理傷口時(shí),傷口上會(huì)看到大量的氣泡。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是
A.生成的氣體一定是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的氫氣
B.傷口處的生物酶可能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起到催化作用
C.只有二氧化錳能使過(guò)氧化氫在常溫下迅速分解
D.過(guò)氧化氫和水的分子構(gòu)成不同,所以它們的性質(zhì)完全不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

A為紫黑色晶體,B為白色固體,C、D都為黑色固體,將A與B混合或B與C混合,加熱時(shí)都有無(wú)色氣體M產(chǎn)生。加熱B、C混合物與只加熱B產(chǎn)生M的速率相比,前者比后者快得多,且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。只加熱A時(shí),除產(chǎn)生氣體M外還有C產(chǎn)生。D在M中劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成無(wú)色氣體E,E能使澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)以上事實(shí)推斷A、B、C、D、E、M各是什么物質(zhì),寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)式。
A       B         C         D        E       M           

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某容器中有M、N、X三種物質(zhì),它們?cè)谝欢l件下發(fā)生下列反應(yīng)M+X=G+Q  ;  G+Q=N+X  其中可能屬于該反應(yīng)催化劑的物質(zhì)是
A.XB.MC.ND.Q

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同步練習(xí)冊(cè)答案