【題目】配制一定溶質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，可導(dǎo)致所配制的溶液濃度一定偏小的操作是（　　）

A. 用固體氯化鈉配制6%的氯化鈉溶液，量水時俯視刻度

B. 用固體氯化鈉配制6%的氯化鈉溶液，稱量時右盤忘記放紙片

C. 用固體氯化鈉配制6%的氯化鈉溶液，攪拌溶解時有液體濺出

D. 用6%的氯化鈉溶液稀釋為3%的氯化鈉溶液，量6%氯化鈉溶液時仰視刻度

【答案】B

【解析】

A、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大。量水時俯視刻度，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，此選項不符合題意；

B、用固體氯化鈉配制6%的氯化鈉溶液，稱量時右盤忘記放紙片，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，此選項符合題意；

C、用固體氯化鈉配制6%的氯化鈉溶液，攪拌溶解時有液體濺出，因為溶液具有均一性，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，此選項不符合題意；

D、用6%的氯化鈉溶液稀釋為3%的氯化鈉溶液，量6%氯化鈉溶液時仰視刻度，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的6%氯化鈉溶液的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，此選項不符合題意。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】堅持“人與自然和諧共生”是新時代中國特色社會主義的基本方略之一，讓“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。

①植物的光合作用需要吸收空氣中的水和___，可有效減緩溫室效應(yīng)。

②酸雨不利于植物生長。煤燃燒產(chǎn)生的___進入大氣后可形成“硫酸型”酸雨。

③下列關(guān)于水的說法正確的是___ (填字母)。

a工業(yè)廢水需經(jīng)處理達標(biāo)后才可排放

b為保護好水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥

c天然水只要通過處理后變清即可飲用

d為了改善水質(zhì)，可向其中加入大量的凈水劑和消毒劑

④硝酸工廠排放的尾氣中常含有NO、NO2等有害氣體，可用氫氧化鈉溶液來吸收：NO+NO2+2NaOH＝2X+H2O． X的化學(xué)式為___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家用燃氣的主要成分是丙烷（C3H8），利用其燃燒放出的熱量來燒鋁壺中的開水，水沸騰時，壺蓋被頂起。試著用微粒的觀點解釋下列問題。

（1）丙烷燃燒。

（2）水沸騰時，壺蓋被頂起。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“五·一”節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校。當(dāng)她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望。

[提出問題]這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？

[提出猜想]小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)。你的新猜想：__________。

[實驗探究]小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中的內(nèi)容填寫空格：

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。

__________

NaOH溶液部分變質(zhì)。有關(guān)化學(xué)方程式為：__________

[實驗反思]（1）下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是_________（填序號）。

（2）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用______________替代。

[拓展應(yīng)用]保存NaOH溶液的方法是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下推理合理的是（　�。�

A. CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B. 化學(xué)變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學(xué)變化

C. 燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件

D. 化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體，可能是由NaCl,Na2SO4,CaCO3,Na2CO3,NaOH,NH4NO3,CuSO4中的一種或幾種組成，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究固體的成分，做了如下實驗：

（查閱資料）：NH4NO3，CuSO4溶液顯酸性，Na2CO3溶液顯堿性，NaCl，Na2SO4溶液顯中性

（實驗探究）

（1）將白色固體溶于足量水中只得到無色溶液，無氣體或沉淀產(chǎn)生。

（2）向所得溶液中加入過量的BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾，得到濾渣和濾液。

（3）向濾渣中加入過量的硝酸，沉淀全部消失并產(chǎn)生無色氣體。

（4）將濾液分成兩份，向其中一份加入幾滴酚酞試液，酚酞試液變紅；向另一份中加入硝酸銀溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀。

（得出結(jié)論）：原白色固體中一定有的物質(zhì)是_____，可能有的物質(zhì)是_____，一定沒有的物質(zhì)是_____。

（討論交流）：同學(xué)們通過討論，一致認為只要將實驗過程中使用的某種試劑換成_____就能確認可能有的物質(zhì)是否存在。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）某純堿樣品中混有少量的氯化鈉，為了測定樣品的純度，小明做了如下實驗：準(zhǔn)確稱取樣品12.0g，向其中加入57.9g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，共產(chǎn)生氣體4.4g，請回答下列問題：

（1）小明要從反應(yīng)后的溶液中提取NaCl應(yīng)采用的方法是 ；

（2）純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)，要求寫出計算過程）

（3）反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)是多少？（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，老師讓學(xué)生做了一實驗：向盛有藍色硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生了藍色沉淀，同時上層清液為無色。某興趣小組同學(xué)對無色溶液的組成展開了探究。

（提出問題）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成的無色溶液中溶質(zhì)成分是什么？

（查閱資料）①硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)會生成藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉

②硫酸銅溶液顯酸性，硫酸鈉溶液顯中性

（猜想假設(shè)）猜想一：硫酸鈉猜想二：硫酸鈉和硫酸銅

猜想三：硫酸鈉和氫氧化鈉猜想四：硫酸鈉、氫氧化鈉和硫酸銅

（討論交流）

(1)將上述溶液與沉淀分離采用的主要是過濾的方法，該方法中用到的鐵制儀器是___

(2)小組同學(xué)經(jīng)過討論認為反應(yīng)生成的無色溶液中一定含有硫酸鈉，理由是(用化學(xué)方程式解釋)____，猜想二不成立，理由是___，猜想四也不成立，理由是____。

（實驗探究）化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過以下實驗驗證了猜想三成立，請完成實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

___

___

猜想三成立

（反思評價）探究反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分，除了要考慮生成物外，還要考慮___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與能源、環(huán)保等方面密切相關(guān)，請回答下列問題：

（1）化石燃料中，比較清潔的是_____，煤油是_____（填一種化石燃料的名稱）加工的產(chǎn)品。

（2）使用脫硫煤能減少_____（填一種氣體）的排放，減輕酸雨的危害。

（3）為了改善環(huán)境，可在汽油中添加乙醇來調(diào)整燃油結(jié)構(gòu)。乙醇的化學(xué)式是_____。

（4）氫燃料汽車正在硏制與推廣。氫氣燃燒時是將_____能轉(zhuǎn)化成熱能。請你為解決能源危機提一條合理化建議_____。

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同步練習(xí)冊答案