Question

（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為

2：1

，該實驗的反應(yīng)式或者方程式為

2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂ ↑

，通過該實驗小明得出了水是由

氫元素

氧元素

組成的．
（2）自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示：
①寫出圖2所示反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式或方程式

H₂O+Cl₂=HCl+HClO

；
②圖3所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為

分解反應(yīng)

；
③上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有

Cl₂、O₂

（填化學(xué)式）；
④D物質(zhì)中氯元素的化合價為

+1

價；
⑤以上圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是

化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變

．
（3）保護(hù)水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是

C

．①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A．①②④B． ②③④C．①②③D． ①②③④
（4）我們可以用

肥皂水

區(qū)別硬水和蒸餾水，生活中常用的硬水軟化的方法

煮沸

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、原理、結(jié)論分析
（2）①根據(jù)分子構(gòu)成寫出反應(yīng)中物質(zhì)的化學(xué)式，據(jù)此完成反應(yīng)的化學(xué)方程式的書寫．
②一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)為分解反應(yīng)；
③單質(zhì)只有一種元素組成
④利用分子結(jié)構(gòu)示意圖，判斷分子的構(gòu)成，推斷物質(zhì)組成并寫出物質(zhì)的化學(xué)式，根據(jù)化學(xué)式可計算未知元素的化合價；
⑤化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變．
（3）根據(jù)防止水資源污染的措施分析
（4）根據(jù)硬水和軟水的區(qū)分方法以及硬水軟化方法分析

解答：解：（1）電解水，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，且正負(fù)極氣體體積比為1：2；反應(yīng)方程式為 2H₂O 

通電  .

2H₂↑+O₂ ，通過該實驗說明水是由 氫元素氧元素組成的．
（2）①根據(jù)圖2結(jié)構(gòu)式，寫出化學(xué)式，然后根據(jù)方程式的書寫原則書寫方程式．方程式為 H₂O+Cl₂=HCl+HClO；
②圖3中，反應(yīng)物是同種分子，分子是由不同種原子構(gòu)成的，屬于化合物，生成物是兩種不同的分子，因此屬于一變多，為 分解反應(yīng)；
③由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，故上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有 Cl₂、O₂；
④D物質(zhì)的化學(xué)式為HClO，氫元素為+1價，氧元素為-2價，根據(jù)正負(fù)化合價代數(shù)和為0可知氯元素的化合價為+1價；
⑤分析上圖可知 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變．
（3）．①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥可以防止水污染  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放可防止水污染．③不用含磷洗衣粉可防止水污染 ④將海水淡化可以解決用水危機(jī)，不能解決水污染．故選C
（4）硬水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫少，軟水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫多，故可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；煮沸時水中的鈣鎂離子化合物可轉(zhuǎn)化為沉淀，使水軟化．
故答案為：（1）2：1，2H₂O 

通電  .

2H₂↑+O₂ ↑，氫元素氧元素．
（2）①H₂O+Cl₂=HCl+HClO；②分解反應(yīng)；③Cl₂、O₂；④+1；
⑤化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變．
（3）C
（4）肥皂水 煮沸．

點評：本題綜合考查了水的電解、化學(xué)反應(yīng)的微觀圖示、水的污染及硬水軟水的區(qū)分，屬于基礎(chǔ)知識考查．