6．將一杯稀硫酸分成質(zhì)量相等的四份，然后向這四份硫酸中分別加入足量的下列物質(zhì)：A．Zn    B．ZnO    C．Zn（OH）2   D．ZnCO3．經(jīng)過充分反應(yīng)，除了未反應(yīng)的固體外，都有硫酸鋅溶液．以上所得溶液中硫酸鋅質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是加入鋅（選填物質(zhì)名稱）．請(qǐng)寫出反應(yīng)現(xiàn)象有氣泡生成的反應(yīng)化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，ZnCO3+H2SO4=ZnSO4+H2O+CO2↑．

分析 根據(jù)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；
氧化鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和水；
氫氧化鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和水；
碳酸鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化碳進(jìn)行分析．

解答 解：鋅、氧化鋅、氫氧化鋅和碳酸鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O，Zn（OH）2+H2SO4═ZnSO4+2H2O，ZnCO3+H2SO4═ZnSO4+H2O+CO2↑，
65  98     161  2     81   98    161  18     99      98     161   36   125   98     161  18  44
由以上化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系可知，反應(yīng)生成的硫酸鋅質(zhì)量相等，鋅和稀硫酸反應(yīng)形成的溶液質(zhì)量最小，氫氧化鋅和稀硫酸反應(yīng)形成的溶液質(zhì)量最大，氧化鋅和碳酸鋅與稀硫酸反應(yīng)形成的溶液質(zhì)量相等，因此所得溶液中硫酸鋅質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是加入鋅形成的溶液，反應(yīng)現(xiàn)象有氣泡生成的反應(yīng)是鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，碳酸鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，ZnCO3+H2SO4=ZnSO4+H2O+CO2↑．
故答案為：鋅，Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，ZnCO3+H2SO4=ZnSO4+H2O+CO2↑．

點(diǎn)評(píng) 解答時(shí)不用具體的計(jì)算，只要根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系判斷出形成溶液的質(zhì)量關(guān)系即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列用途與氫氣的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A．制取鹽酸B．用作高能燃料
C．冶煉金屬D．用于充灌探空氣球

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．空氣是一種寶貴的資源．
（1）潔凈的空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）PM2.5是指大氣中小于（填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的顆粒物．據(jù)報(bào)道，今年1-4月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為不會(huì)增加空氣中PM2.5的是BD（一至兩個(gè)答案）A．燃煤火力發(fā)電  B．治理工地?fù)P塵  C．露天焚燒垃圾  D．使用氫能源汽車
（3）人類一刻也離不開空氣，空氣看不見，摸不著，如何驗(yàn)證我們這個(gè)空間確實(shí)有空氣的存在風(fēng)是空氣的流動(dòng)或吹氣球等；要測(cè)定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理時(shí)要考慮哪些因素不能選氣體反應(yīng)物、生成物不能是氣體（答出兩條即可）．
（4）通過我們自主探究得知，空氣中的二氧化碳和水蒸氣的含量比人體呼出氣體中的含量要少（填“少”或“多”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．甲、乙兩小組同學(xué)分別用下圖所示裝置（夾持儀器已略去）做興趣實(shí)驗(yàn)
（1）甲組實(shí)驗(yàn)：
①在A裝置的錐形瓶中加入大理石，向長頸漏斗中注入稀鹽酸，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
②連接A、B裝置，打開a、c，關(guān)閉b，向B中集氣瓶?jī)?nèi)充入氣體，檢驗(yàn)集氣瓶中氣體已收集滿的方法是將燃著的木條放在c右端的導(dǎo)管口處，若熄滅則氣體已集滿．
③關(guān)閉a、c，打開b，用冷毛巾捂住B中集氣瓶，一段時(shí)間后，觀察到B裝置中的現(xiàn)象是燒杯中的無色液體沿導(dǎo)管進(jìn)入到集氣瓶中（或形成噴泉），B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）乙組實(shí)驗(yàn)：
【資料】氯化氫氣體和氨氣均極易溶于水，且兩者反應(yīng)生成白色固體氯化銨（NH4Cl）．
①在c右端的導(dǎo)管口套一個(gè)氣球，在A的錐形瓶中放入濃鹽酸，向長頸漏斗中注入濃硫酸，有HCl氣體產(chǎn)生，待A中的空氣被排凈后，連接A、B裝置，打開a、c，關(guān)閉b，氣球微微鼓起．產(chǎn)生HCl氣體的原因是濃硫酸溶于水會(huì)放出大量熱，使?jié)恹}酸中的HCl氣體溶解度減小，導(dǎo)致HCl氣體逸出．
②關(guān)閉a，將A中的藥品替換為NaOH固體和濃氨水，待A中的空氣被排凈后，連接A、B裝置，打開a，一段時(shí)間后關(guān)閉a，B中集氣瓶?jī)?nèi)有白煙產(chǎn)生．冷卻至室溫后氣球恢復(fù)原狀．關(guān)閉c打開b，B中導(dǎo)管內(nèi)的液面無任何變化．產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是NH3和HCl反應(yīng)生成固體NH4Cl，且兩者恰好完全反應(yīng)，集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓與外界大氣壓相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律．請(qǐng)你結(jié)合圖示裝置回答問題：

①請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
②可以選擇（從A～E中選擇，填字母）AC，或AD，或BC，或BD裝置組合來制取和收集氧氣；在你所用的裝置組合中，證明氧氣已經(jīng)充滿集氣瓶的方法是當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí)，說明已經(jīng)收集滿；或把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿；
③已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體．將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是液體進(jìn)入集氣瓶，由無色變成紅色；
④實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；如果用F裝置來收集氨氣，則氨氣應(yīng)從b端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．上課時(shí)，老師拿出一張卡片，標(biāo)有“Cu“，要學(xué)生說出其含義．下列不能表示的其含義的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．黃金飾品中的假貨常常魚目混珠，單純從顏色、外形上看與真黃金無多大差異．因?yàn)樗x擇的是黃銅（銅、鋅合金），又在里面加入了一定量的鉛，因而從質(zhì)量、密度上也很難區(qū)別．小明用一種化學(xué)試劑很快將真假黃金區(qū)分，這種化學(xué)試劑可能是稀鹽酸（稀硫酸），實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)的結(jié)論是若產(chǎn)生氣泡，則該飾品是假黃金．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某學(xué)生欲稱4.3g氯化鈉，他在左邊托盤上放了4g砝碼，又把游碼移到0.3g處，然后在右邊托盤上加氯化鈉直至天平平衡，這時(shí)托盤上的氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量是（　�。�
A．4.3gB．3.7gC．4.0gD．4.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物6g，放入燒杯中（燒杯質(zhì)量為20g），再加入36.2g稀硫酸，在一定時(shí)間內(nèi)恰好完全反應(yīng)，無固體剩余．反應(yīng)的時(shí)間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖所示：
（1）生成氣體的質(zhì)量為2.2g；
（2）求所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量
（3）求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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