4.氫能是21世紀(jì)最理想的能源,但制氫還沒有想出真正合適的方法,如圖是電解水制氫的簡易裝置圖.回答下列問題:
(1)甲管生成H2(寫化學(xué)式),乙管生成O2(寫化學(xué)式).
(2)檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是將帶火星的木條深入試管內(nèi)看是否復(fù)燃.
(3)在實(shí)際操作時,常在水中滴加少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液,這是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(4)理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為2:1.
(5)電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,電解水時正極生成的是氧氣,負(fù)極生成的是氫氣,且氫氣和氧氣的體積比為2:1.根據(jù)氣體的性質(zhì)分析檢驗(yàn)的方法.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,甲試管產(chǎn)生的氣體體積大,是氫氣,乙試管產(chǎn)生的氣體體積小,為氧氣;故填:H2;O2;
(2)由于乙管中的氣體是氧氣能支持燃燒,所以,檢驗(yàn)的方法是:將帶火星的木條深入試管內(nèi)看是否復(fù)燃;故填:將帶火星的木條深入試管內(nèi)看是否復(fù)燃;
(3)由于稀硫酸和氫氧化鈉在溶于水時能解離出自由移動的離子.所以,在實(shí)際操作時,常在水中滴加少量稀硫酸和氫氧化鈉溶液,這是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;故填:增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(4)電解水時,生成氫氣與氧氣的體積比為2:1;故填:2:1;
(5)電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點(diǎn)評 本題考查了電解水的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆上海市楊浦區(qū)九年級4月學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

CO2的資源化利用日趨成為研究熱點(diǎn)。

查閱資料:①CO2與H2能在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O;②CH4在高溫下能與CuO 反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O。

為探究上述反應(yīng),設(shè)計(jì)如下裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋原理與結(jié)論

B

無現(xiàn)象

目的:___________。

C

無現(xiàn)象

目的:_______________。

D

黑色固體變紅色

可能是H2和CH4共同與CuO反應(yīng)的結(jié)果,寫出H2和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:

__________________。

E

白色固體變藍(lán)色

________(“能”或“不能”)說明H2與CuO發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

F

澄清石灰水變渾濁

________(“能”或“不能”)說明CH4與CuO發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省大豐市九年級下學(xué)期第二次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列各組離子在PH= 1的硫酸溶液中能大量共存的是

A. Na+、Cl-、OH- B. NO3-、Mg2+、Cu2+

C. Ag+、Na+、Cl- D. K+、Ca2+、CO32-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級下學(xué)期期中考試(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

通過下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象得出的結(jié)論是錯誤的為

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

向失去標(biāo)簽的集氣瓶中,插入帶火星的木條。

木條復(fù)燃

說明集氣瓶中裝的氣體是氧氣

B

在硫酸銅溶液中放入擦拭干凈的鐵絲

鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出

鐵的活動性比銅活潑

C

將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣

通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒

氧氣是燃燒需要的條件之一

D

點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的A氣體,在火

焰上方罩一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯

燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁

A氣體一定含有

碳元素和氧元素

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級下學(xué)期期中考試(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

空氣是一種寶貴的自然資源,其中可供人呼吸的是

A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 水蒸氣 D. 二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.日常生活中常用來作電線、電纜的金屬是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有:①實(shí)驗(yàn)前忘記檢查裝置的氣密性;②加熱前試管內(nèi)外壁有水珠;③加熱時試管底部觸及燈芯;④試管口向上傾斜;⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,先熄滅了酒精燈后將導(dǎo)管移出水槽;⑥沒有進(jìn)行預(yù)熱,直接對準(zhǔn)試管里的固體進(jìn)行加熱.其中與之有關(guān)的是( 。
A.只有①③⑤⑥B.只有②④C.除了①外其余均是D.只有②③⑥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、火柴、藥匙、鑷子及圖1儀器:

(1)若補(bǔ)充儀器酒精燈,①酒精燈(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_②2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)若要制備并檢驗(yàn)二氧化碳,需補(bǔ)充一種溶液,該溶液中溶質(zhì)的俗稱有①石灰水.
②請連接A、B,并將圖2裝置圖補(bǔ)充完整;
③B中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒充,澄清石灰水變渾濁;
④產(chǎn)生上述現(xiàn)象是因?yàn)殄F形瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng),使瓶中氣體增多、壓強(qiáng)變大、大于外界壓強(qiáng),在壓強(qiáng)差的作用下,氣體導(dǎo)入B中.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶無色溶液,氯化鈉溶液和稀鹽酸.某化學(xué)探究小組打算用物理和化學(xué)兩種方法加以區(qū)別,請回答:
(1)化學(xué)方法:在不選用酸堿指示劑、PH試紙的情況下,按表中方法一(示例)填寫.
所選試劑判別方法(用化學(xué)方程式表示)
方法一
(示例)
碳酸鈉分別取少量樣品于試管中,加入少量碳酸鈉反應(yīng),有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸,沒有的是氯化鈉溶液.
方法二取少量樣品分別于鋅反應(yīng),有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸,沒有的是氯化鈉溶液
方法三氧化銅取少量樣品與氧化銅反應(yīng),氧化銅能溶解溶液變藍(lán)的是稀鹽酸,不能溶解的是氯化鈉溶液
(2)物理方法,同學(xué)小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器,并用兩種不同方法就把這兩種無色溶液區(qū)分開了,請你猜測一下他的做法是(要敘述操作方法及判斷依據(jù)):
方法一:用玻璃棒分別蘸取兩種溶液,在酒精燈上灼燒,有固體出現(xiàn)的是氯化鈉溶液;
方法二:用玻璃棒分別蘸取兩種溶液,在酒精燈上灼燒,有刺激性氣味的是鹽酸.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案