小杰和小靜學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)后,知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成CO或CO2.于是兩人聯(lián)想到木炭與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有:
①2CuO+C數(shù)學(xué)公式2Cu+CO2↑    ②CuO+C數(shù)學(xué)公式Cu+CO↑
他們想來驗(yàn)證自己的想法,請(qǐng)你同他們一起進(jìn)行探究.
【猜想與假設(shè)】木炭與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能:
(1)產(chǎn)物是:銅和一氧化碳;
(2)產(chǎn)物是:銅和二氧化碳;
(3)產(chǎn)物是:________.
【設(shè)計(jì)方案】如何檢驗(yàn)產(chǎn)物中有一氧化碳,兩人查找了資料:一氧化碳的特征反應(yīng)是使某種氯化鈀的黃色混合液變藍(lán).
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖所示

實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
①A中固體由________色變?yōu)開_______色
②B中黃色試紙變藍(lán)
③C中溶液變________
④不斷通入二氧化碳,C中又可觀察到
________
①有銅生成
②有________生成
③有二氧化碳生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式
________
④反應(yīng)后生成新物質(zhì)________
【反思與評(píng)價(jià)】
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為防止________,必須先停止加熱,待銅冷卻后再將試管口的膠塞取下,因此,若沒有B安全瓶,可能導(dǎo)致的后果是________.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,上述裝置C后的尾氣處理方法是________,理由是________.

解:猜想與假設(shè):木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成物有以下三種可能性:銅和一氧化碳;銅和二氧化碳;銅、二氧化碳和一氧化碳.
實(shí)驗(yàn)報(bào)告:因反應(yīng)后有銅生成,故A中固體由黑色變成紅色;B裝置中濕潤(rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色,說明有一氧化碳?xì)怏w生成;裝置C是用來檢驗(yàn)二氧化碳的,二氧化碳能使石灰水變渾濁,故裝置C內(nèi)裝的是澄清的石灰水,其現(xiàn)象是變渾濁;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;碳酸鈣與水和二氧化碳反應(yīng)生成溶于水的碳酸氫鈣,故不斷通入二氧化碳,C中又可觀察到溶液變澄清.
反思與評(píng)價(jià):在完成實(shí)驗(yàn)后,先繼續(xù)通一氧化碳,防止生成的熱的銅又被空氣中的氧氣氧化.同時(shí)若沒有B安全瓶,有可能C中的石灰水倒吸,且一氧化碳是有毒的氣體,所以一定要有尾氣處理裝置.
故答案為:猜想與假設(shè):銅、二氧化碳和一氧化碳;
實(shí)驗(yàn)報(bào)告:黑;紅;渾濁;變澄清;CO;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;碳酸氫鈣;
反思與評(píng)價(jià):Cu被氧化;C瓶中的石灰水倒吸;用酒精燈點(diǎn)燃;因?yàn)橐谎趸紩?huì)燃燒生成二氧化碳,二氧化碳不污染空氣,可以直接排到大氣中.
分析:猜想與假設(shè):木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成物有三種可能:①、銅和一氧化碳;②、銅和二氧化碳;③、銅、二氧化碳和一氧化碳.
實(shí)驗(yàn)報(bào)告:根據(jù)反應(yīng)后的產(chǎn)物有銅生成,推斷反應(yīng)的現(xiàn)象;根據(jù)信息分析,一氧化碳能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色,可用來檢驗(yàn)CO的存在;裝置C是用來檢驗(yàn)二氧化碳的,二氧化碳能使石灰水變渾濁,根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫化學(xué)方程式;碳酸鈣與水和二氧化碳反應(yīng)生成溶于水的碳酸氫鈣.
反思與評(píng)價(jià):從一氧化碳有毒,擴(kuò)散到空氣中能夠污染環(huán)境角度分析.
點(diǎn)評(píng):本題是探究氧化銅和碳反應(yīng)方面的知識(shí),同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫方法,書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2008?金山區(qū)一模)小杰和小靜學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)后,知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成CO或CO2.于是兩人聯(lián)想到木炭與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有:
①2CuO+C
高溫
2Cu+CO2↑        ②CuO+C
高溫
Cu+CO↑
他們想來驗(yàn)證自己的想法,請(qǐng)你同他們一起進(jìn)行探究.
【猜想與假設(shè)】木炭與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能:
(1)產(chǎn)物是:銅和一氧化碳;
(2)產(chǎn)物是:銅和二氧化碳;
(3)產(chǎn)物是:
銅、二氧化碳和一氧化碳
銅、二氧化碳和一氧化碳

【設(shè)計(jì)方案】如何檢驗(yàn)產(chǎn)物中有一氧化碳,兩人查找了資料:一氧化碳的特征反應(yīng)是使某種氯化鈀的黃色混合液變藍(lán).
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖所示

實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象 實(shí)  驗(yàn)  結(jié)  論
①A中固體由
色變?yōu)?!--BA-->

②B中黃色試紙變藍(lán)
③C中溶液變
渾濁
渾濁

④不斷通入二氧化碳,C中又可觀察到
變澄清
變澄清
①有銅生成
②有
CO
CO
生成
③有二氧化碳生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

④反應(yīng)后生成新物質(zhì)
碳酸氫鈣
碳酸氫鈣
【反思與評(píng)價(jià)】
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為防止
Cu被氧化
Cu被氧化
,必須先停止加熱,待銅冷卻后再將試管口的膠塞取下,因此,若沒有B安全瓶,可能導(dǎo)致的后果是
C瓶中的石灰水倒吸
C瓶中的石灰水倒吸

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,上述裝置C后的尾氣處理方法是
用酒精燈點(diǎn)燃
用酒精燈點(diǎn)燃
,理由是
因?yàn)橐谎趸紩?huì)燃燒生成二氧化碳,二氧化碳不污染空氣,可以直接排到大氣中
因?yàn)橐谎趸紩?huì)燃燒生成二氧化碳,二氧化碳不污染空氣,可以直接排到大氣中

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科目:初中化學(xué) 來源:金山區(qū)一模 題型:問答題

小杰和小靜學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)后,知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成CO或CO2.于是兩人聯(lián)想到木炭與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有:
①2CuO+C
高溫
2Cu+CO2↑        ②CuO+C
高溫
Cu+CO↑
他們想來驗(yàn)證自己的想法,請(qǐng)你同他們一起進(jìn)行探究.
【猜想與假設(shè)】木炭與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能:
(1)產(chǎn)物是:銅和一氧化碳;
(2)產(chǎn)物是:銅和二氧化碳;
(3)產(chǎn)物是:______.
【設(shè)計(jì)方案】如何檢驗(yàn)產(chǎn)物中有一氧化碳,兩人查找了資料:一氧化碳的特征反應(yīng)是使某種氯化鈀的黃色混合液變藍(lán).
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖所示

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實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
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①A中固體由______色變?yōu)開_____色
②B中黃色試紙變藍(lán)
③C中溶液變______
④不斷通入二氧化碳,C中又可觀察到
______
①有銅生成
②有______生成
③有二氧化碳生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式
______
④反應(yīng)后生成新物質(zhì)______
【反思與評(píng)價(jià)】
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為防止______,必須先停止加熱,待銅冷卻后再將試管口的膠塞取下,因此,若沒有B安全瓶,可能導(dǎo)致的后果是______.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,上述裝置C后的尾氣處理方法是______,理由是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年上海市金山區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

小杰和小靜學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)后,知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成CO或CO2.于是兩人聯(lián)想到木炭與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有:
①2CuO+C2Cu+CO2↑        ②CuO+CCu+CO↑
他們想來驗(yàn)證自己的想法,請(qǐng)你同他們一起進(jìn)行探究.
【猜想與假設(shè)】木炭與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能:
(1)產(chǎn)物是:銅和一氧化碳;
(2)產(chǎn)物是:銅和二氧化碳;
(3)產(chǎn)物是:______.
【設(shè)計(jì)方案】如何檢驗(yàn)產(chǎn)物中有一氧化碳,兩人查找了資料:一氧化碳的特征反應(yīng)是使某種氯化鈀的黃色混合液變藍(lán).
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖所示

實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象實(shí)  驗(yàn)  結(jié)  論
①A中固體由______色變?yōu)開_____色
②B中黃色試紙變藍(lán)
③C中溶液變______
④不斷通入二氧化碳,C中又可觀察到
______
①有銅生成
②有______生成
③有二氧化碳生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式
______
④反應(yīng)后生成新物質(zhì)______
【反思與評(píng)價(jià)】
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為防止______,必須先停止加熱,待銅冷卻后再將試管口的膠塞取下,因此,若沒有B安全瓶,可能導(dǎo)致的后果是______.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,上述裝置C后的尾氣處理方法是______,理由是______.

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