按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，反應(yīng)后天平不平衡。

（1）試分析反應(yīng)后天平不平衡的原因。__________

（2）為使反應(yīng)后天平仍然平衡，你認(rèn)為反應(yīng)裝置應(yīng)滿(mǎn)足什么條件？_____________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沂市蘭陵縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法涉及到化學(xué)變化的是

A. 酒香不怕巷子深 B. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

C. 泥菩薩過(guò)河，自身難保 D. 只要功夫深，鐵杵磨成針

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省襄陽(yáng)市宜城市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水．飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康．政府積極建設(shè)自來(lái)水廠，讓農(nóng)民喝上健康的水．

（1）檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜�中軟水，可用的物質(zhì)是_____．

（2）為了降低水的硬度，要建議農(nóng)民在飲用前要_____．

（3）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，可用_____方法除去水中不溶性雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省襄陽(yáng)市宜城市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

氮元素與氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是：

A. 相對(duì)原子質(zhì)量不同

B. 中子數(shù)不同

C. 中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同

D. 質(zhì)子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省襄陽(yáng)市宜城市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列成語(yǔ)中，其本意主要為化學(xué)變化的是

A. 鐵杵磨成針 B. 死灰復(fù)燃 C. 木已成舟 D. 積土成山

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省駐馬店市驛城區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是元素周期表中的一格。氟原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是______，畫(huà)出氟原子結(jié)構(gòu)示意圖______，該原子易得到1個(gè)電子形成氟離子，可表示為_(kāi)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省駐馬店市驛城區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

利用催化劑可加快消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，其反應(yīng)微觀示意圖如圖，說(shuō)法正確是（　�。�

A. 反應(yīng)物和生成物中氧元素均為+2價(jià)

B. 可解決甲醛帶來(lái)的室內(nèi)空氣污染問(wèn)題

C. 圖中含氧元素的物質(zhì)均為氧化物

D. 此變化的本質(zhì)是分子間的間隔發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：海南省三亞市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

將6克碳放在盛有10克氧氣的密閉容器中燃燒，兩者恰好完全反應(yīng)，所得的生成物中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是多少

A. 3:2 B. 3:4

C. 3:5 D. 3:8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省偏關(guān)縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

A~D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，A、B、C為氧化物，D為單質(zhì)，B、D中含有地殼中含量第二的金屬元素，它們的關(guān)系如圖所示，“→"表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請(qǐng)回答：

(1)寫(xiě)出C的一種用途________。

(2)從微觀角度解釋A和C化學(xué)性質(zhì)不同的原因______。

(3)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________，該反應(yīng)在生產(chǎn)中的用途是_____。

(4)D→B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。

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