復(fù)習(xí)課上,老師準各了四瓶沒有標簽的白色固體,分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氯化銨和氯化鈉,要求同學(xué)們設(shè)計實驗方案進行鑒別.小剛設(shè)計了如圖所示的方案井進行實驗(實驗過程中每一步驟均取用原固體物質(zhì)).

(1)如所加試劑X是熟石灰,熟石灰與氯化銨混合的實驗現(xiàn)象是
 
,寫出熟石灰與NH4Cl反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)所加試劑Y常用于實驗室制取CO2,則Y的化學(xué)式是
 
,試劑Y與被鑒別出的物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)步驟3中分別取少量的兩種固體溶于水,測溶液的pH可以區(qū)別兩種物質(zhì),用pH試紙測溶液pH的操作是:取一小片pH試紙放在玻璃片上,
 
.讀出pH的值.
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,溶液的酸堿度測定,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:(1)根據(jù)氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)會生成有刺激性氣味的氨氣進行分析;
(2)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的藥品是鹽酸和石灰石進行分析;
(3)根據(jù)實驗室用pH試紙測定溶液pH值得正確操作方法進行分析.
解答:解:(1)氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)會生成有刺激性氣味的氨氣、水和氯化鈣,所以實驗現(xiàn)象是:有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3↑;
(2)實驗室制取二氧化碳的藥品是鹽酸和石灰石,Y會與碳酸鈉反應(yīng),所以Y是鹽酸,化學(xué)式是:HCl,鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)用pH試紙測溶液pH的操作是:取一小片pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取少量被測液體滴到pH試紙上,然后將顯示顏色與標準比色卡對照,讀出pH的值.
故答案為:(1)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3↑;
(2)HCl,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)用玻璃棒蘸取少量被測液體滴到pH試紙上,然后將顯示顏色與標準比色卡對照.
點評:本題考查了常見物質(zhì)的鑒別,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黑火藥是我國四大發(fā)明之一,黑火藥的爆炸可用2KNO3+3C+S═K2S+N2+3X表示,則X的化學(xué)式為( 。
A、CO
B、SO2
C、NO
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們形成了一些化學(xué)基本觀念.
(1)利用物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化的觀念進行物質(zhì)的分離提純.如對粗鹽樣品(NaCl中含少量MgCl2)提純是先將樣品溶于水并加入適量氫氧化鈉溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,對混合溶液過濾后,再對濾液加熱蒸干,即得純的NaCl固體,由此總結(jié),分離混合物的方法一般有
 

(2)從宏觀現(xiàn)象入手→進行微觀分析→認識物質(zhì)變化本質(zhì).在滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入足量鹽酸,觀察到得現(xiàn)象是
 
,從微觀角度分析該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)原因是
 

(3)利用分子模型幫助理解分子的構(gòu)建.如圖是一定條件下制取某物質(zhì)的微觀模型(“○”代表氫原子,“”代表碳原子,“”代表氧原子).
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
②反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).
③在上述模型中,一個碳原子最多可以和四個原子結(jié)合,一個氧原子則只能和兩個原子結(jié)合,這是有原子的
 
決定的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)除了需要觀察和記錄,更需要從分子、原子角度進行想象和分析,這就產(chǎn)生了用微觀來模擬化學(xué)反應(yīng).如圖是水分解反應(yīng)的微觀模擬圖,請從微觀角度回答下列問題:

(1)在此變化中發(fā)生改變的粒子是
 
,沒有發(fā)生改變的粒子是
 
;
(2)請從微觀角度判斷水是化合物的依據(jù)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖的實驗裝置圖和所給的藥品,回答下列問題:
藥品:高錳酸鉀、過氧化氫、二氧化錳、稀硫酸、大理石、稀鹽酸
(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱:
 
          ②
 

(2)在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用(填字母,下同)
 
裝置,還應(yīng)在此裝置圖中所示的試管口放置
 
,收集較純凈的氧氣可選用
 
裝置.請寫出用該反應(yīng)制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)在實驗室制取二氧化碳和用另一種方法制取氧氣都可選用
 
裝置,都可選用這套裝置的原因是
 
,收集二氧化碳可以選用
 
裝置.請選擇上述藥品完成在實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)氧化鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為
 
,用800t含氧化鐵70%的赤鐵礦,理論上可以煉出含鐵98%的生鐵的質(zhì)量
 
t.
(2)73g質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸與足量大理石反應(yīng),生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D四種元素,已知A元素是地殼中含量最多的元素;B元素的原子內(nèi)有11個質(zhì)子,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去一個電子;C元素的原子內(nèi)沒有中子,由C元素組成的單質(zhì)是一種最輕的氣體;D元素的原子內(nèi)共有13個電子,它是地殼中含量最多的金屬元素.請根據(jù)上述的信息回答下列問題:
(1)請寫出這四種元素的元素符號:A是
 
;B是
 
;C是
 
;D是
 

(2)D元素與氧元素組成的物質(zhì)的符號式為:
 
(選擇正確的序號填空)
A.Fe2O3    B.Al2O3 C.CaO     D.SiO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì).
(1)寫出Fe和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)寫出Cu和AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)Fe、Ag、Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為.該粒子的核電荷數(shù)為
 
,共有
 
個電子層,最外層上電子數(shù)為
 
,該元素屬于
 
元素(填“金屬”“非金屬”或“稀有氣體”),該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子而形成
 
離子(填“陽”或“陰”).

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