A、B兩固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示：
（1）在
 
℃時，A和B的溶解度大小相等．
（2）要將30℃時A物質(zhì)的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液，可以采取的措施是
 
（答一條即可）．
（3）將30℃時，A、B兩物質(zhì)的飽和溶液的溫度降到10℃，此時，A、B兩種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是
 
．
考點：固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)溶解度曲線可知20℃時A和B的溶解度大小相等進行解答；
（2）根據(jù)不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液的方法進行解答；
（3）根據(jù)10℃時A物質(zhì)的溶解度小于B物質(zhì)的溶解度進行解答．
解答：解：（1）溶解度曲線可知20℃時A和B的溶解度大小相等；故填：20；
（2）要將30℃時A物質(zhì)的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液，可以采取的措施是加入A物質(zhì)、恒溫蒸發(fā)水分；故填：加入A物質(zhì)；
（3）10℃時A物質(zhì)的溶解度小于B物質(zhì)的溶解度，所以將30℃時，A、B兩物質(zhì)的飽和溶液的溫度降到10℃，此時，A、B兩種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是A＜B．故填：A＜B．
點評：本題考查溶解度曲線的意義及應(yīng)用，根據(jù)溶解度曲線可判斷飽和溶液與不飽和溶液轉(zhuǎn)化的方法，對于溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)，由不飽和溶液變成飽和溶液只能是降溫，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013中國廚房用品及配套設(shè)施展覽會在成都開展，專家建議減少使用化纖制品．同學(xué)們家中廚房里的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是（　　）
A、
塑料保鮮膜
B、
橡膠手套
C、
棉布圍裙
D、
尼龍鍋鏟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

富硒大米中所含硒元素具有防癌、抗癌作用．根據(jù)圖所給信息判斷下列說法正確的是（　　）
A、硒元素屬于金屬元素
B、硒原子的相對原子質(zhì)量為78.96g
C、硒原子的質(zhì)子數(shù)為34
D、在化學(xué)反應(yīng)中，硒原子易失電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活中的重要材料之一．根據(jù)你對金屬的認識，回答下列問題：
（1）鋁和鐵是生活中常用的兩種金屬，鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因為
 

 
．而鐵制品在空氣中與
 
接觸易生銹，可用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（2）若要驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，有多種方法，其中可以選用鐵絲、銀絲和
 
三種物質(zhì)，涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
 
．
（3）等質(zhì)量的Zn、Mg分別放入等質(zhì)量等濃度（溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)）的稀硫酸中．若生成氫氣相等，則一定沒有剩余的是
 
，一定有剩余的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的活動性進行了以下系列實驗，仔細分析后回答下列問題：

（1）實驗一：小明按如圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱，有同學(xué)認為不夠合理，理由是
 
．鋁與稀鹽酸剛接觸時反應(yīng)緩慢，一段時間后劇烈，產(chǎn)生氣泡速率隨著加快，其原因可能是
 
．
（2）實驗二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序，小紅提出按上圖2進行兩步實驗，即可證明三種金屬活動性順序．你認為其方案可行嗎？
 
（填“可行”或“不可行”）．試管①中現(xiàn)象是
 
．
試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定質(zhì)量的金屬鋅投入到100g稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．試求：
（1）完全反應(yīng)后生成H2的質(zhì)量為
 
g；
（2）所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用所學(xué)的知識回答下列問題：
（1）為什么油庫、面粉廠都要嚴禁煙火？
（2）某溫度下，華雪同學(xué)用純凈的氯化鈉固體配制好5%的氯化鈉溶液后，用pH計（精確測定溶液pH的儀器）測得該氯化鈉溶液的pH=6.5，于是得出氯化鈉溶液呈酸性的結(jié)論．你認為華雪同學(xué)的結(jié)論是否正確？若不正確，還需要增加什么對比實驗？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)繪制了如圖所示a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖象回答下列問題：
（1）P點的含義是
 
．
（2）t2℃時，30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成
 
g溶液．
（3）t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是
 
．
（4）將t1℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溫度升高到t2℃時，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是
 
（填序號）．
A．c＞a=b　　　   　B．a(chǎn)=b＞c
C．a(chǎn)＞b＞c　　     　D．b＞a＞c
（5）我國有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3，那里的人們“冬天撈堿，夏天曬鹽．”據(jù)此你認為圖中
 
 （填“a”或“b”或“c”）物質(zhì)的溶解度曲線與純堿的相似．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某探究性學(xué)習(xí)小組，利用下列改進裝置對物質(zhì)燃燒的條件進行探究．
【查閱資料】
①白磷有劇毒，可以用酸性高錳酸鉀溶液除去白磷．
②五氧化二磷擴散到空氣中，刺激人的呼吸道，影響健康、污染環(huán)境．
（1）打開止水夾，緩緩?fù)苿幼⑸淦骰钊�，觀察到燒瓶中白磷周圍產(chǎn)生火星．液面上方產(chǎn)生大量白煙．該現(xiàn)象說明過氧化鈉能與水反應(yīng)生成
 
，同時證明了燃燒的條件之一是
 
．
（2）此實驗充分體現(xiàn)了綠色化學(xué)的要求，對有害物質(zhì)進行了處理．氫氧化鈉的作用是
 
．實驗結(jié)束后為了處理掉殘留的少量白磷，可以把氫氧化鈉溶液換成酸性高錳酸鉀溶液，然后
 
（填操作方法），使溶液進入燒瓶中消除可能殘留的白磷．
（3）小組成員對過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)是什么進行了以下探究：
【猜想】
猜想一：氫氧化鈉    猜想二：碳酸鈉
經(jīng)過大家討論，猜想二不成立，原因是
 
．
對于猜想一是否成立，同學(xué)們進行了如下實驗：
【實驗論證】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量過氧化鈉固體于試管中，加足量水，并向其中滴入少量
 
．
 
猜想一成立
【結(jié)果表達】
過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【拓展延伸】
過氧化鈉是一種黃色固體，還會與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，潛水艇中常利用該反應(yīng)來提供氧氣．判斷一瓶空氣中長久放置的過氧化鈉是否變質(zhì)的方法是
 
．

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同步練習(xí)冊答案