實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)操作:取黑色固體適量于試管中,加入足量稀硫酸; 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:黑色固體全部溶解,形成藍(lán)色溶液 | 猜想②正確 |
分析 (1)熟記常見(jiàn)儀器的名稱;通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;白磷的著火點(diǎn)是40℃,水能使水中的白磷和氧氣隔絕;實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷二氧化碳的性質(zhì).
(2)探究一:
【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是①碳粉;②氧化銅;③碳和氧化銅的混合物.
【設(shè)計(jì)方案】
碳和稀硫酸不能反應(yīng),氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,硫酸銅溶液是藍(lán)色的;
探究二:
無(wú)水硫酸銅能和水反應(yīng)生成藍(lán)色五水硫酸銅,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式;
堿石灰中含有氧化鈣和氫氧化鈉,能夠吸收水蒸氣和二氧化碳.
解答 解:(1)①a是集氣瓶;故填:集氣瓶;
②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集;
如圖E所示實(shí)驗(yàn)中,熱水的作用是使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn),使水中的白磷與氧氣隔絕.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;C;使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn),使水中的白磷與氧氣隔絕.
③實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;如圖F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到棉芯自下而上熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是:密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.故填:B;密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.
(2)探究一:
該黑色固體可能是①碳粉;②氧化銅;③碳和氧化銅的混合物.
故填:氧化銅.
實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下所示:
實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)操作:取黑色固體適量于試管中,加入足量稀硫酸; 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:黑色固體全部溶解,形成藍(lán)色溶液 | 猜想②正確 |
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 15% | B. | 10% | C. | 20% | D. | 25% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 觀察溶液 | 無(wú)色液體 |
② | 取少量該溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液 | 紫色石蕊試液變藍(lán)色 |
③ | 另取少量溶液在酒精燈火焰上灼燒 | 火焰呈現(xiàn)黃色 |
④ | 取少量該溶液于試管中,先滴加硫酸銅溶液,再滴加稀鹽酸 | 先有藍(lán)色沉淀生成,加入稀鹽酸后沉淀消失,無(wú)其它明顯現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.45g | B. | 4.5g | C. | 45g | D. | 450g |
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