一般燙發(fā)常用兩種藥水先后加在頭發(fā)上使頭發(fā)變成波浪狀,第一種藥水是堿性物質,第二種是酸性物質.為了研究溶液的酸堿性強弱對發(fā)質的影響程度,小明進行實驗,步驟如下:
①用水、鹽酸、氫氧化鈉配制pH分別為1、2、…、14的溶液各50毫升.
②從理發(fā)店收集同一個人的若干根基本相同的頭發(fā),每組3根,分別浸泡在配制的14種溶液中.
③3小時后取出頭發(fā),用紙巾吸干頭發(fā)上的液體,用測力計測出頭發(fā)的拉力值(頭發(fā)被拉斷時的拉力大。
④記錄實驗數(shù)據(jù)求得平均值,繪制圖象如下:
(1)為減少對實驗結果的干擾,實驗中小明對哪些變量進行了控制?
浸泡時間
浸泡時間
、
溶液的體積等(合理即可)
溶液的體積等(合理即可)
(列舉兩個).
(2)通過實驗,小明得出的初步結論是
堿性對發(fā)質影響比較大
堿性對發(fā)質影響比較大

(3)為了使實驗結果更加準確,請寫出一點改進建議:
使每組頭發(fā)數(shù)增加一些,這樣使實驗更加有說服力.(其它合理均給分,如時間方面等)
使每組頭發(fā)數(shù)增加一些,這樣使實驗更加有說服力.(其它合理均給分,如時間方面等)
分析:(1)依據(jù)實驗的過程找到實驗中被控制的變量;
(2)依據(jù)圖象中的信息分析解答;
(3)依據(jù)實驗時采用的樣本數(shù)量以及時間長短的變化進行分析解答即可;
解答:解:(1)從實驗的過程看①用水、鹽酸、氫氧化鈉配制pH分別為1、2、…、14的溶液各50毫升,反映了控制溶液的體積,而②從理發(fā)店收集同一個人的若干根基本相同的頭發(fā),每組3根,分別浸泡在配制的14種溶液中,反映了控制樣本的數(shù)量,3小時后取出頭發(fā),用紙巾吸干頭發(fā)上的液體,用測力計測出頭發(fā)的拉力值(頭發(fā)被拉斷時的拉力大小),反映了控制浸泡的時間等;
(2)從圖象的信息可以看出拉力值在pH大于9時一直下降,從而說明堿性溶液對發(fā)質的影響較大;
(3)實驗時采用的樣本數(shù)量變多以及浸泡時間變長都可以使實驗的結果變得更準確一些;
故答案為:(1)浸泡時間;溶液的體積等(合理即可);(2)堿性對發(fā)質影響比較大;(3)使每組頭發(fā)數(shù)增加一些,這樣使實驗更加有說服力.(其它合理均給分,如時間方面等);
點評:完成實驗探究題時,要明確探究的目的,根據(jù)所給信息按步驟進行分析,認真思考反應中的現(xiàn)象,不放過細節(jié)問題,只有這樣才能順利解題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:2012屆江西省九江市第十一中學九年級下學期第三次月考化學試卷(帶解析) 題型:探究題

一般燙發(fā)常用兩種藥水先后加在頭發(fā)上使頭發(fā)變成波浪狀,第一種藥水是堿性物質,第二種是酸性物質。為了研究溶液的酸堿性強弱對發(fā)質+的影響程度,小明進行實驗,步驟如下:
①用水、鹽酸、氫氧化鈉配制pH分別為1、2、……、14的溶液各50毫升。
②從理發(fā)店收集同一個人的若干根基本相同的頭發(fā),每組3根,分別浸泡在配制的14種溶液中。
③3小時后取出頭發(fā),用紙巾吸干頭發(fā)上的液體,用測力計測出頭發(fā)的拉力值(頭發(fā)被拉斷時的拉力大小)。
④記錄實驗數(shù)據(jù)求得平均值,繪制圖像如下:

(1)為減少對實驗結果的干擾,實驗中小明對哪些變量進行了控制?_ _ __、__ _ _ (列舉兩個)。
(2)通過實驗,小明得出的初步結論是 _ _ _ _   。
(3)為了使實驗結果更加準確,請寫出一點改進建議:_ _ _  _ _ _   。

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年江西省九江市九年級下學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:探究題

一般燙發(fā)常用兩種藥水先后加在頭發(fā)上使頭發(fā)變成波浪狀,第一種藥水是堿性物質,第二種是酸性物質。為了研究溶液的酸堿性強弱對發(fā)質+的影響程度,小明進行實驗,步驟如下:

①用水、鹽酸、氫氧化鈉配制pH分別為1、2、……、14的溶液各50毫升。

②從理發(fā)店收集同一個人的若干根基本相同的頭發(fā),每組3根,分別浸泡在配制的14種溶液中。

③3小時后取出頭發(fā),用紙巾吸干頭發(fā)上的液體,用測力計測出頭發(fā)的拉力值(頭發(fā)被拉斷時的拉力大。。

④記錄實驗數(shù)據(jù)求得平均值,繪制圖像如下:

(1)為減少對實驗結果的干擾,實驗中小明對哪些變量進行了控制? _  _  __、__  _  _  (列舉兩個)。

(2)通過實驗,小明得出的初步結論是  _  _  _  _    。

(3)為了使實驗結果更加準確,請寫出一點改進建議: _  _  _   _  _  _    。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

一般燙發(fā)常用兩種藥水先后加在頭發(fā)上使頭發(fā)變成波浪狀,第一種藥水是堿性物質,第二種是酸性物質。為了研究溶液的酸堿性強弱對發(fā)質的影響程度,小明進行實驗,步驟如下:

①用水、鹽酸、氫氧化鈉配制pH分別為1、2、……、14的溶液各50毫升。

②從理發(fā)店收集同一個人的若干根基本相同的頭發(fā),每組3根,分別浸泡在配制的14種溶液中。

③3小時后取出頭發(fā),用紙巾吸干頭發(fā)上的液體,用測力計測出頭發(fā)的拉力值(頭發(fā)被拉斷時的拉力大。。

④記錄實驗數(shù)據(jù)求得平均值,繪制圖像如下:

(1)為減少對實驗結果的干擾,實驗中小明對哪些變量進行了控制? _、__  (列舉兩個)。

(2)通過實驗,小明得出的初步結論是    。

(3)為了使實驗結果更加準確,請寫出一點改進建議:   。

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年江西省九江11中九年級(下)第三次月考化學試卷(解析版) 題型:解答題

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①用水、鹽酸、氫氧化鈉配制pH分別為1、2、…、14的溶液各50毫升.
②從理發(fā)店收集同一個人的若干根基本相同的頭發(fā),每組3根,分別浸泡在配制的14種溶液中.
③3小時后取出頭發(fā),用紙巾吸干頭發(fā)上的液體,用測力計測出頭發(fā)的拉力值(頭發(fā)被拉斷時的拉力大小).
④記錄實驗數(shù)據(jù)求得平均值,繪制圖象如下:
(1)為減少對實驗結果的干擾,實驗中小明對哪些變量進行了控制?______、______(列舉兩個).
(2)通過實驗,小明得出的初步結論是______.
(3)為了使實驗結果更加準確,請寫出一點改進建議:______.

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