(2013?玄武區(qū)一模)請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,②
水槽
水槽

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))
A
A
,寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取二氧化碳,寫(xiě)出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
,用C裝置制取二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

(4)氨氣是一種無(wú)色的氣體,可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等.用E裝置收集氨氣時(shí),檢驗(yàn)氨氣已收滿的方法是
將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙置于集氣瓶瓶口,若變藍(lán)則氨氣已收集滿.
將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙置于集氣瓶瓶口,若變藍(lán)則氨氣已收集滿.
分析:(1)熟練掌握常見(jiàn)化學(xué)儀器的名稱及其用途;
(2)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置:固體加熱型和固液常溫型;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;根據(jù)C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)的特點(diǎn)是可以利用活塞控制固液的接觸和分離分析;
(4)根據(jù)氨氣的性質(zhì)回答:氨氣易溶于水,顯堿性,能夠使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)且驗(yàn)滿時(shí)要在集氣瓶口.
解答:解:(1)①是長(zhǎng)頸漏斗  ②是水槽;
(2)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2M nO4 +MnO2 +O2↑;高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體加熱型的A裝置;
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng),因此選用的發(fā)生裝置是B或C,C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)的特點(diǎn)是可以利用活塞控制固液的接觸和分離,從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)因?yàn)榘睔庖兹苡谒,水溶液顯堿性,能夠使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)且驗(yàn)滿時(shí)要在集氣瓶口,所以檢驗(yàn)氨氣已收滿的方法是:將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙置于集氣瓶瓶口,若變藍(lán)則氨氣已收集滿.
故答案為;(1)①長(zhǎng)頸漏斗  ②水槽  (2)A  2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O   可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;(4)將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙置于集氣瓶瓶口,若變藍(lán)則氨氣已收集滿.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)氣體的制取裝置選擇及對(duì)裝置的評(píng)價(jià)的選擇,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)及基本的反應(yīng)原理的書(shū)寫(xiě).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?玄武區(qū)一模)我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)--一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命”而獲拉斯克獎(jiǎng).下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?玄武區(qū)一模)通過(guò)海水晾曬可得粗鹽.粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如圖1所示.
根據(jù)以上信息回答:
(1)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是
過(guò)濾
過(guò)濾
.該操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖2所示中不該出現(xiàn)的情形是
D
D
(填序號(hào)).
(2)蒸發(fā)容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外還可采取
間歇加熱(或來(lái)回移動(dòng)酒精燈)
間歇加熱(或來(lái)回移動(dòng)酒精燈)
等措施.
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入過(guò)量的NaOH溶液的目的是
除盡溶液中的鎂離子
除盡溶液中的鎂離子

(4)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是
滴加鹽酸至無(wú)氣泡放出為止
滴加鹽酸至無(wú)氣泡放出為止

(5)實(shí)驗(yàn)所得氯化鈉固體的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量,原因是
提純的過(guò)程中有氯化鈉生成
提純的過(guò)程中有氯化鈉生成

(6)若用所得氯化鈉配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,除了用到天平、燒杯、量筒、膠頭滴管外,還需用到的玻璃儀器是
玻璃棒
玻璃棒
,其作用是
攪拌,加速溶解
攪拌,加速溶解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?玄武區(qū)一模)水是人及一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(2)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是
BD
BD
(填序號(hào))
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭      B.用洗菜水澆花
C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫     D.用洗衣水沖廁所
(3)下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無(wú)色溶液的是
C
C
(填序號(hào)).
A.粉筆灰    B.硫酸銅    C.蔗糖     D.食用油
(4)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣 和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2
2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2
;從能量變化角度看,該反應(yīng)中將
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(5)在細(xì)菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3
 細(xì)菌 
.
 
3X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為
N2
N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?玄武區(qū)一模)電石是一種重要的化工原料,極易與水反應(yīng):CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.
(1)將電石長(zhǎng)期露置于空氣中,會(huì)發(fā)生下列變化:電石(CaC2
灰漿→殘?jiān)畾堅(jiān)兄饕煞质荂a(OH)2
碳酸鈣
碳酸鈣
(寫(xiě)名稱).
(2)工業(yè)上利用電石制備某化工原料的流程如下(注:加入NH4Cl溶液的目的是溶解殘?jiān)械碾y溶鹽):

①向CaCl2溶液中通入NH3、CO2兩種氣體,生成CaCO3的化學(xué)方程式為
CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl
CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl

②流程中溶液A可循環(huán)使用,溶液A中的主要成分的化學(xué)式是
NH4Cl
NH4Cl

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