(1)張強(qiáng)同學(xué)利用甲裝置做過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí).帶火星的木條很難復(fù)燃,改用乙裝置,帶火星的木條較易復(fù)燃.

請(qǐng)回答:
①寫出實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式:______.
②改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因:______.
(2)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,氧氣的這一性質(zhì)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用.也是由于氧氣這一性質(zhì).在某種情況下,需要物質(zhì)與氧氣隔絕,請(qǐng)各舉兩例.
①需要氧氣______、______.
②隔絕氧氣______、______.

解:(1)由于過氧化氫溶液中含有很多的水,制取的氧氣中也會(huì)含有大量的水蒸氣,導(dǎo)致甲中除了生成O2外還有較多的水蒸氣,而乙裝置加了干燥裝置,降低了水蒸氣的含量.由于含氧氣濃度大帶火星的木條才容易復(fù)燃.
①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用過氧化氫溶液與催化劑(二氧化錳),反應(yīng)原理為2H2022H2O+02↑.
②乙裝置將生成的氧氣通過濃硫酸,使氧氣中的水蒸氣除去了.
(2)①氧氣能供給呼吸和支持燃燒,需要氧氣的例子是人工呼吸、燃燒.
②食物在氧氣中因緩慢氧化而變質(zhì),燈泡中的鎢絲會(huì)因?yàn)檠趸荒馨l(fā)光,因此隔絕氧氣的例子有燈泡中的鎢絲、真空保存食物.

故答案為:(1)①2H2O22H2O+O2
②除去H2O2溶液加熱時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣
(2)①人工呼吸,燃燒
②燈泡中的鎢絲,真空保存食物
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱5%的過氧化氫方法制取氧氣,由于氧氣中含有的水分多,帶火星的木條不復(fù)燃.圖乙將制得的氧氣通過濃硫酸水蒸氣除去,帶火星的木條復(fù)燃.
(2)根據(jù)氧氣的供給呼吸和支持燃燒的性質(zhì)回答.
點(diǎn)評(píng):只有含氧氣的濃度達(dá)到一定值時(shí),才容易使帶火星的木條復(fù)燃,如果不易復(fù)燃說明氧氣的濃度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)張強(qiáng)同學(xué)利用甲裝置做過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí).帶火星的木條很難復(fù)燃,改用乙裝置,帶火星的木條較易復(fù)燃.
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請(qǐng)回答:
①寫出實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式:
 

②改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因:
 

(2)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,氧氣的這一性質(zhì)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用.也是由于氧氣這一性質(zhì).在某種情況下,需要物質(zhì)與氧氣隔絕,請(qǐng)各舉兩例.
①需要氧氣
 
 

②隔絕氧氣
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年重慶名校中考化學(xué)內(nèi)部資料:空氣、氧氣知識(shí)應(yīng)用過關(guān)(解析版) 題型:解答題

(1)張強(qiáng)同學(xué)利用甲裝置做過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí).帶火星的木條很難復(fù)燃,改用乙裝置,帶火星的木條較易復(fù)燃.

請(qǐng)回答:
①寫出實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式:______.2H2O+O2

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