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【題目】氯化銨、硫酸銨、硝酸銨和尿素都是白色固體，也是重要的化肥。下列物質能夠將尿素從這四種化肥中鑒別出來的是( )

A. 氫氧化鈣 B. 稀鹽酸 C. 氯化鈉 D. 水

【答案】A

【解析】

這四種化肥中，只有尿素不屬于銨鹽，其他三種銨鹽皆能與Ca(OH)2作用產生具有刺激性氣味的氨氣，而尿素與Ca(OH)2不反應，故Ca(OH)2能把尿素鑒別出來。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們已經學過實驗室制取O2、CO2兩種氣體的反應原理、制取與收集方法：
（1）請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應的共同點（填序號）．
A.需要加熱
B.需用催化劑
C.沒有氣體參加反應
D.生成的氣體只有一種
（2）請你根據提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究和實踐，實驗儀器如圖1所示（導管和橡皮塞等未畫出）．

實驗藥品：6%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、二氧化錳
【比較研究】請?zhí)顚懴卤?/span>

制取

反應物狀態(tài)

反應條件

收集方法和依據

氧氣

固體

加熱

排水集氣法

O2不易溶于水且不與水反應

二氧化碳

固體和液體

常溫

CO2密度大于空氣且不與空氣反應


（3）【實踐研究】①某同學選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣裝置，該同學反應所用原理為：（用符號表達式表示）．下列是該同學部分操作，其中不合理是 ．
A．先檢查裝置氣密性，后加藥品
B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管
D．實驗結束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈
②四位同學根據提供的實驗儀器，分別設計了如圖2所示四套制取和收集二氧化碳的裝置．
實驗室制取二氧化碳的符號表達式為 ， 四位同學對設計裝置相互進行了交流評價．其中可能收集不到二氧化碳裝置是；能夠使反應隨時停止和發(fā)生的裝置是 ．
（4）【反思小結】氣體制取和收集裝置的選擇依據：
發(fā)生裝置﹣﹣反應物的狀態(tài)和反應條件
收集裝置﹣﹣氣體的密度、氣體的溶解性和化學性質中的
（5）【拓展應用】：某同學還設計了如圖3所示制取并驗證氣體性質的裝置（K1 K2為玻璃導管上開關）
①當打開K1 ， 關閉K2時，用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是
A．大理石與稀鹽酸反應制二氧化碳
B．鋅與稀鹽酸反應制氫氣（反應不需加熱）
C．氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣
②小李同學認為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器和位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制氧氣，他的做法是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的性質中,不屬于物理性質的是(　　)

A. 氫氣的密度小于空氣的密度 B. 一氧化碳能燃燒

C. 甲烷極難溶于水 D. 氧氣是一種無色、無味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在開展呼吸作用的實驗研究之前，小雨根據生物學知識指出：“人體呼吸作用時，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”。這在科學研究中屬于（ ）

A. 猜想或假設 B. 提出問題 C. 制定計劃 D. 結論

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在CaCO3→ CaO→ Ca(OH)2 → NaOH的各步轉化中，所屬的基本反應類型不包括( )

A. 化合反應 B. 分解反應 C. 置換反應 D. 復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度如表所示．請回答下列問題：

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

溶解度

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

95.5

110

138

KCl

27.6

31.0

34.0

37.0

40.0

42.6

45.5

48.3


（1）由表中數據分析可知，KNO3和KCl在某一溫度時具有相同的溶解度x，則x的取值范圍是 ．
（2）10℃時，131g飽和KCl溶液，蒸發(fā)10g水后，再降溫到10℃，可析出KCl晶體的質量為 ．
（3）如圖所示，20℃時，將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質后，試管中有晶體析出．加入的物質可能是下列中的（填字母序號）．

A.氫氧化鈉固體
B.生石灰固體
C.硝酸銨固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關2CuO+C 2Cu+CO2↑的反應，說法正確的是（ ）
A.CuO具有還原性
B.C發(fā)生了還原反應
C.反應前后氧元素的化合價沒有改變
D.反應前后固體質量不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣與氮氣的體積比約為（ ）

A. 4：1 B. 1：5 C. 1：4 D. 5：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在野炊結束后，為了避免發(fā)生火災常用泥土把火堆蓋滅，其主要滅火原理是（　�。�

A. 清除可燃物 B. 隔絕空氣

C. 降低可燃物的著火點 D. 降低可燃物的溫度

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