19．二氧化碳是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w，現(xiàn)代人類已意識(shí)到它的排放必須控制．
（1）空氣中二氧化碳的主要來源是動(dòng)植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，同時(shí)放出氧氣（填名稱）
（2）為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議合理的是①②③ （填序號(hào)）．
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉矗?br />②減少化石燃料的使用；
③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐．

分析 （1）根據(jù)大氣中碳氧循環(huán)的途徑回答，產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑是呼吸和化石燃料燃燒，二氧化碳在大氣中的平衡主要靠光合作用．
（2）從減少二氧化碳的排放以及吸收大氣中的二氧化碳兩個(gè)方面考慮．

解答 解：（1）空氣中二氧化碳的來源很多，如動(dòng)植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒、尸體腐敗、石灰石分解等，主要?jiǎng)又参锏暮粑饔�、含碳燃料的燃燒．在自然界的碳氧循環(huán)中，通過綠色植物的光合作用可吸收二氧化碳，放出氧氣．
（2）造成溫室效應(yīng)的主要原因是化石燃料的燃燒，所以應(yīng)盡量開發(fā)新能源，減少化石燃料的燃燒，另外植樹種草，增加植物的光合作用，有利于二氧化碳的吸收，所以開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉�；減少化石燃料的使用；大量植樹種草，禁止亂砍濫伐都能減緩大氣中二氧化碳含量的增加．
故答案為：（1）動(dòng)植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒；氧氣；
（2）①②③．

點(diǎn)評(píng) 全球變暖對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響越來越突出，是全世界面臨的重大社會(huì)問題，關(guān)系到人類的生存和社會(huì)的發(fā)展，它必然注定會(huì)是中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．濕衣服晾干B．冬天，地上出現(xiàn)的白霜
C．白紙打印出彩色照片D．鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．除去下列物質(zhì)或溶液中雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)雜質(zhì)）的方法，合理可行的是（　�。�
A．氧化鈣（碳酸鈣）　　　　 加水、過濾
B．氯化亞鐵（氯化銅）　　 加足量鐵粉、過濾
C．硫酸（硫酸鈉）　　　　　加入適量氯化鋇試劑、過濾
D．碳酸鉀（氫氧化鉀）　　 　通入足量二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過程：

（1）寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2；
（2）物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．氫化鈣（GaH2）固體是珠峰登山隊(duì)員常用的能源提供劑，用它和水反應(yīng)生 成氫氧化鈣和氫氣：
氫氣燃燒后放出大量的熱：請完成下列問題：
（1）配平上述化學(xué)方程式．
（2）寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
（3）現(xiàn)有84g氫化鈣與足量水反應(yīng)，可生成多少克氫氣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度是36g，它的涵義是（　　）
A．20℃時(shí)，100g水中溶解氯化鈉36g
B．20℃時(shí)，100g溶液中溶解氯化鈉36g恰好達(dá)到飽和
C．20℃時(shí)，100g水中溶解氯化鈉36g恰好達(dá)到飽和
D．20℃時(shí)，100g溶液中最多能溶解氯化鈉36g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活密不可分．
（1）碘酒是家庭常備藥，碘酒中的溶劑是C2H5OH（寫化學(xué)式）
（2）喝了冰鎮(zhèn)汽水以后，常常會(huì)打嗝．這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與溫度有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．水是生命之源，下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A．水是由氫氣和氧氣組成的混合物
B．天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物
C．長期飲用蒸餾水不利于身體健康
D．自來水廠凈水過程包括：沉淀、吸附、蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，根據(jù)如圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)記號(hào)一起的名稱：a酒精燈b試管c水槽．
（2）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實(shí)驗(yàn)室制O2和CO2兩種氣體的反應(yīng)原理，制取與收集方法，請你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)③⑤（填序號(hào)）
①需要加熱  ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應(yīng)  ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
（3）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（4）寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．，用排水法收集到所需氧氣后，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．
（5）用KClO3制取氧氣需加MnO2作催化劑，若在KClO3中加入少量KMnO4，也能加快KClO3的分解，理由是高錳酸鉀生成的二氧化錳可作為氯酸鉀分解的催化劑．
（6）化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)制得SO2、（SO2易溶于水，且密度比空氣大），例如：
①Na2SO3（固）+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O
②S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2   ③CaSO4（固）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+SO2↑
我將選擇反應(yīng)①（只寫一個(gè)，填序號(hào)）作為實(shí)驗(yàn)室制SO2的反應(yīng)原理，我需要用如圖1裝置中的B（填序號(hào)）作為制取SO2的發(fā)生裝置，在收集SO2時(shí)，為了避免SO2對(duì)環(huán)境的污染，對(duì)SO2的收集裝置作了改進(jìn)（如圖2），請你在集氣瓶的導(dǎo)管上畫出氣流的方向（在圖中用“→”表示氣體的流向）．

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