Ag-Zn合金可用于工藝品的制作，某化學興趣小組的同學為了測定某銀鋅合金的組成，取20g樣品于燒杯中，向其中分5次加相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)，每次所用稀硫酸的質(zhì)量均為20g，剩余固體的質(zhì)量記錄于下表：
實驗次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次
反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量（g）17.414.812.210.810.8
請計算：（1）該樣品中銀的質(zhì)量為
 
．
       （2）所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
考點：根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：綜合計算（圖像型、表格型、情景型計算題）
分析：由表格中的數(shù)據(jù)可看出，前三次實驗固體質(zhì)量的減少量是相同的，而第四次的固體減少量比前三次少，說明第四次實驗時鋅已經(jīng)完全反應(yīng)，所以不能用第四次和第三次實驗固體質(zhì)量的差值來計算．
解答：解：（1）由于Ag-Zn合金中只有Zn和稀硫酸反應(yīng)，Ag和稀硫酸不反應(yīng)，所以最后剩余固體的質(zhì)量就是合金中Ag的質(zhì)量，即Ag的質(zhì)量為10.8g；
故填：10.8g；
（2）設(shè)所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為x，據(jù)題意得：
   H2SO4 +Zn═ZnSO4+H2↑
   98    65
20g×x  20g-17.4g
98
20gx
=
65
20g-17.4g

x=19.6%
答：所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為19.6%．
點評：計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)時，注意選取稀硫酸完全反應(yīng)時的實驗數(shù)據(jù)即前三次實驗的數(shù)據(jù)進行計算．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

能將空氣、氧氣、二氧化碳和氫氣四種無色氣體鑒別開的方法是（　�。�
A、分別聞四種氣體的氣味
B、將燃燒著的木條分別伸入集氣瓶中
C、將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中
D、分別向四種集氣瓶中倒入少量的紫色石蕊試液，振蕩

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科目：初中化學 來源： 題型：

廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、
蘋果腐爛
B、
榨取果汁
C、
面包發(fā)霉
D、     菜刀生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、在化學反應(yīng)中只有燃燒才能放熱
B、地殼中含量最多的金屬元素是氧
C、合金的各種性能都比純金屬好
D、將石油分餾可以得到多種產(chǎn)品

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科目：初中化學 來源： 題型：

2010年春節(jié)聯(lián)歡會上，劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強烈的好奇心，并在全國范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮，在學校科技節(jié)活動中，一位九年級同學給低年級同學表演了一組化學小魔術(shù)，請你利用所學化學知識揭開其中之謎．

魔術(shù)一“奇花變色”
道具如圖1所示，該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?div id="qgxffp1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是
 
（填個字母序號）．
A、氨分子是不斷運動的    B、氨分子有一定質(zhì)量
C、濃氨水具有揮發(fā)性     D、氨氣的水溶液顯堿性
魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”
道具如圖2所示，將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中，片刻后會看到雞蛋將“吞”入瓶中，該魔術(shù)中涉及的化學反應(yīng)為
 
（用化學方程式表示）．
魔術(shù)三“水中生火”
道具如圖3所示，當通過導管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該魔術(shù)說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達到燃燒所需要的溫度；③有充足的
 
．
魔術(shù)四“清水”變“牛奶”
道具如圖4所示，當A溶液加到燒杯中，無色溶液變成白色濁液，若A為酸溶液，則A、B的可能組合：A為
 
；B為
 
．（只需寫一組）

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科目：初中化學 來源： 題型：

長期反復使用的盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)有一層白色固體，主要成分是碳酸鈣．為了充分洗滌又不造成浪費做如下探究：刮下10g白色固體，加入足量質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示．請回答：
（1）10g白色固體與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是
 
．
（2）假設(shè)白色固體中含有的其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，那么溶解10g這種白色固體需要這種鹽酸的質(zhì)量是多少（最后結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
【猜想】：
①全部是Na2CO3，猜想的依據(jù)是
 
；（用化學方程式表示）
②全部是NaOH
③部分是NaOH，部分是Na2CO3．
【查閱資料】：①Na2CO3能溶于水，其水溶液顯堿性；②Na2CO3能與酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體；③Na2CO3能與CaCl2、Ca（OH）2等反應(yīng)，如Na2CO3+CaCl2=Ca2CO3↓+2NaCl．
【實驗和推斷】：
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①取少量白色固體于燒杯中，加水振蕩后，至全部溶解．無色溶液
②取少量的溶液于試管的中滴加適量物質(zhì)X的溶液．現(xiàn)象A
③另取少量的溶液滴加適量CaCl2溶液，再向試管中滴加幾滴酚酞試液．現(xiàn)象B
（1）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X 為
 
（填化學式）溶液稀鹽酸（或稀硫酸等酸）說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)； Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（與所選的酸對應(yīng)，合理均可）
（2）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)象B為
 
，則猜想①成立；CaCO3
（3）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)象B為
 
，則猜想③成立；現(xiàn)象A有白色沉淀產(chǎn)生
【反思與交流】保存氫氧化鈉固體應(yīng)
 
保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：

乙醇（C2H5OH）是以高粱、玉米、薯類等為原料，經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得，屬于可再生資源．在汽油中加入適量乙醇，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染．乙醇在足量的氧氣中完全燃燒時生成CO2和H2O；如果氧氣不足時，乙醇燃燒可能還有C0生成．現(xiàn)用如圖實驗裝置進行實驗，檢驗乙醇燃燒的產(chǎn)物中是否有CO2和C0．請回答下列問題：

（1）有甲、乙、丙三個同學分別完成上述實驗并將觀察到的現(xiàn)象填寫在下表中，用“有”“沒有“和“可能有“填寫下表中的實驗結(jié)論．
實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
A裝置C裝置E裝置是否有二  氧化碳是否有一氧化碳
甲同學澄清石灰水變渾濁澄清石灰水未變渾濁澄清石灰水未變渾濁有
 
乙同學澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁
 
 
丙同學澄清石灰水未變渾濁澄清石灰水未變渾濁澄清石灰水變渾濁
 
有
（2）丙同學實驗裝置E中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今天是星期日，小明從住宿的學校回到了家里．
（1）一進門，小明這聞到了飯菜的香味，請用微粒的觀點解釋聞到香味的原因
 
．媽媽今天為小明準備的飯菜如下：主食：饅頭配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干．主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、
 
、油脂、無機鹽和水等營養(yǎng)素．從營養(yǎng)角度來看，你認為食譜還應(yīng)添加
 
；（填字母）
A、炒雞蛋    B、牛奶    C、涼拌黃瓜    D、炸羊肉串
（2）飯桌上，媽媽告訴小明，由于日本的核泄漏，前段時間我市出現(xiàn)了換購加碘食鹽的現(xiàn)象．這里的“碘”指的是
 
（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”），小明家菜地里的蔬菜葉色發(fā)黃，媽媽又問小明菜地里應(yīng)施加化肥的種類是
 
．
（3）飯后，小明幫媽媽刷碗，他用洗潔精清洗了沾滿油污的菜盤，這是利用了洗潔精的
 
作用．

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