在加了少量鎂粉的試管中滴入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，且試管壁發(fā)熱。該反應(yīng)為

A. 放熱反應(yīng) B. 吸熱反應(yīng) C. 化合反應(yīng) D. 復分解反應(yīng)

A 【解析】鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學反應(yīng)，為置換反應(yīng)，試管壁發(fā)熱，說明該反應(yīng)為放熱反應(yīng)。故選A。
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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：山東省臨沂市羅莊區(qū)2018屆九年級期中學業(yè)水平調(diào)研測試化學試卷 題型：實驗題

某同學欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液，他準備了下列實驗儀器。

（1）稱量時，NaCl固體粉末應(yīng)放在托盤天平____（填“左盤”或“右盤”）的紙片上；

（2）配制過程中為促進NaCl的溶解，還需要的一種玻璃儀器是___（填儀器名稱）；

（3）量取一定體積的水，除了用量筒外，還需要用______（填儀器名稱）；

（4）若該同學在量筒讀數(shù)時，采用了俯視的方法，其它操作均正確，則最后所配制的NaCl溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將____________（填“變大”、“變小”或“不變”）。

左盤 玻璃棒 （膠頭）滴管 變大 【解析】（1）根據(jù)稱量時，藥瓶不能直接放在托盤上，且左物右碼解答；（2）根據(jù)配制溶液時所用的儀器解答；（3）根據(jù)用量筒量取一定的體積液體時，應(yīng)選擇合適的量筒；向量筒內(nèi)加液時，先用傾倒法加液到近刻度線，再改用膠頭滴管加液到刻度線解答；（4）根據(jù)讀數(shù)時“仰小俯大”分析解答。（1）稱量時，藥品不能直接放在托盤上，可放在稱量紙上，且左物右碼，故填：左盤；（2）配制過...

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科目：初中化學 來源：山東省泰安肥城市2018屆九年級上學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測化學試卷 題型：單選題

鹽酸的下列用途中，能用硫酸代替的是

A. 金屬表面除銹

B. 實驗室制取二氧化碳

C. 制造藥物氯化鋅

D. 除去氯化鈉中的少量氫氧化鈉

A 【解析】A、金屬表面除銹，鐵銹與鹽酸或硫酸均可反應(yīng)生成氯化鐵或硫酸鐵；B、實驗室制取二氧化碳，可以使用鹽酸，不可以使用硫酸，硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣，硫酸鈣屬于微溶物，附在可燃物表面，阻止反應(yīng)的進一步進行；C、制造藥物氯化鋅，可以使用鹽酸，不可以使用硫酸，與硫酸反應(yīng)生成的是硫酸鋅；D、除去氯化鈉中的少量氫氧化鈉，鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉，硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉。故選A...

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科目：初中化學 來源：江西省宜春市2018屆九年級4月模擬考試化學試卷 題型：填空題

打造“開放江西、生態(tài)江西、美麗江西”，實現(xiàn)“中國夢”，是江西人的愿望。

（1）打造開放江西，豐城百姓常用凍米糖招待八方來客。豐城凍米糖以糯米、茶油、白砂糖、芝麻、透明飴糖、芳香桂花等為原料。其中富含糖類的物質(zhì)有__________（填一種即可）。品嘗凍米糖時香味撲鼻，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了分子的性質(zhì)是_________；

（2）建設(shè)生態(tài)江西，共創(chuàng)美好家園。良好的環(huán)境是人們健康的保證，下列做法不會增加PM2.5的是__________（填字母序號）；

A．大力發(fā)展燃煤發(fā)電 B．加快發(fā)展汽車工業(yè) C．多種草栽樹 D．工廠廢氣直接排放

（3）感受美麗江西，倡導健康生活。到溫湯泡溫泉已成為很多人休閑養(yǎng)生的方式之一，溫泉中含有鈣、鎂、硒……等，這里的“鈣、鎂、硒……等”指的是______（填“分子”、“原子”或“元素”）。欲檢驗溫泉水是硬水還是軟水，可用的試劑是___。

糯米、白砂糖、透明飴糖 分子總是不斷地運動 C 元素 肥皂水 【解析】（1）豐城凍米糖、糯米、白砂糖、透明飴糖中富含糖類�！跋阄稉浔恰钡脑蚴欠肿釉诓煌５剡\動，香味的微粒通過運動分散到周圍的空氣中； （2）A、煤屬于化石燃料，燃燒生成微小顆粒物，會增加PM2.5污染，錯誤；B、汽車的尾氣中會產(chǎn)生大量微小顆粒物，會增加PM2.5污染，錯誤；C、植樹造林可以凈化空氣，減少空氣中可吸入顆粒物...

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科目：初中化學 來源：江西省宜春市2018屆九年級4月模擬考試化學試卷 題型：單選題

下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中不斷加入鐵粉，鐵先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，后和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，正確；B、將濃硫酸露置在空氣中時，吸收空氣中的水蒸氣，溶質(zhì)質(zhì)量減小，但是不能減小到0，錯誤；C、在恒溫條件下，將飽和的NaCl溶液蒸發(fā)適量水時，仍然是飽和溶液，由于溫度不變，因此溶解度也不變，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也不變，錯誤；D、電解水生成氫氣和氧氣，生...

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市桓臺縣2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：綜合題

進行合理的資源勘探，開發(fā)利用好資源對國家經(jīng)濟建設(shè)意義重大。某興趣小組的同學對我市南部山區(qū)的石灰?guī)r進行組成分析，取樣品50g平均分成兩份，一份敲打成小顆粒，另一份為大顆粒，然后分別同時投入到各盛有150g某溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)稀鹽酸的燒杯中(燒杯質(zhì)量是75g)并開始計時，至不再產(chǎn)生氣泡為止(反應(yīng)后鹽酸有剩余)，記錄時間為100S和230S，將反應(yīng)后的甲燒杯放到托盤天平上稱量，發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量是241.2g(包含燒杯質(zhì)量且兩水杯質(zhì)量相等，雜質(zhì)跟稀鹽酸不反應(yīng))。請分析并回答下列問題：

(1)將石灰石敲打成顆粒的目的是______________。甲燒杯中的反應(yīng)時間是_________S，反應(yīng)后稱重乙燒杯的總質(zhì)量應(yīng)為________g；

(2)乙燒杯內(nèi)總共產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是_________g；(以上直接填寫結(jié)果)

(3)計算該石灰石樣品中碳酸鈣的純度(即石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù))為_______。

增加石灰石與稀鹽酸的接觸面積，加快反應(yīng)速率 100 241.2 8.8 80% 【解析】(1)根據(jù)增加石灰石與稀鹽酸的接觸面積，加快反應(yīng)速率及題中信息分析解答；(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算解答；(3)根據(jù)反應(yīng)的化學方程式計算解答。(1)將石灰石敲打成顆粒的目的是增加石灰石與稀鹽酸的接觸面積，加快反應(yīng)速率；由題中信息可知，甲燒杯內(nèi)是小顆粒石灰石與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)速率較快，故甲燒杯中的反應(yīng)時間是10...

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市桓臺縣2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：填空題

化學就在我們身邊。請利用所學化學知識回答下列問題：

(1)媽媽買了一件羊毛上衣，小芳根據(jù)所學化學知識確定衣服面料成分是合成纖維，她采用的鑒別方法是_________________________；

(2)鋁是一種比較活潑的金屬，而細心的小芳卻發(fā)現(xiàn)光潔的鋁制門窗卻比較耐腐蝕，主要原因是____________，要清除鋁制門窗表面的污物，能否用食醋____(填“能”、“否”)。

(3)媽媽為小芳的午飯準備了米飯、紅燒肉、牛奶，請你從營養(yǎng)均衡角度考慮，還需要補充的營養(yǎng)物質(zhì)是__________(填字母代號)

A. 糖類 B. 蛋白質(zhì) C. 維生素 D.油脂

燃燒聞氣味 鋁制品表面的致密氧化物薄膜起了保護作用 否 C 【解析】(1)根據(jù)鑒別羊毛與合成纖維的方法是燃燒聞氣味的方法解答；(2)根據(jù)鋁與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁薄膜及鋁的金屬活動性比氫強解答；(3)根據(jù)營養(yǎng)均衡分析解答。(1)鑒別羊毛與合成纖維的方法是燃燒聞氣味。灼燒羊毛有燒焦羽毛的氣味；(2)鋁是一種比較活潑的金屬，而細心的小芳卻發(fā)現(xiàn)光潔的鋁制門窗卻比較耐腐蝕，主要原因是鋁與氧氣反應(yīng)生成氧化...

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市桓臺縣2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

推理是化學學習的一種重要思維方式。以下推理你認為合理的是

A. 分子由原子構(gòu)成，原子都是構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)

B. 物質(zhì)發(fā)生化學變化時通常伴隨著能量的變化，有能量放出的一定是發(fā)生了化學變化

C. 氧氣由氧元素組成，制取氧氣的反應(yīng)物中一定要有氧元素

D. 施用化肥有利于作物的生長，要促進作物生長必須多施加化肥

C 【解析】A、分子由原子構(gòu)成，但原子不都是構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)，如銅由銅原子構(gòu)成，錯誤；B、物質(zhì)發(fā)生化學變化時通常伴隨著能量的變化，但有能量放出的不一定是發(fā)生了化學變化，如氫氧化鈉溶于水溫度升高，錯誤；C、氧氣由氧元素組成，制取氧氣的反應(yīng)物中一定要有氧元素，正確；D、施用化肥有利于作物的生長，要促進作物生長必須有針對性、均衡適度地施用化肥，錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：河南省平頂山市招調(diào)研測試（二模）化學試卷 題型：計算題

現(xiàn)有6.4g未知物和氧氣充分反應(yīng)，經(jīng)測定生成4.4g二氧化碳，2.8g一氧化碳和7.2g水。則參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量是_____。生成的二氧化碳和一氧化碳的分子個數(shù)之比為_____。

8g 1：1 【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為：（4.4g+2.8g+7.2g）-6.4g=8g。生成物的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量與化學計量數(shù)乘積的比值，設(shè)生成的二氧化碳分子個數(shù)為x，一氧化碳分子個數(shù)為y，則=，解得=1:1，故填1:1。

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