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下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是( 。
A、
點燃蠟燭熄滅產生的白煙
B、
加熱通入CO2后的紅色石蕊溶液
C、
泡沫滅火器
D、
除去粗鹽中的泥沙
考點:化學變化和物理變化的判別
專題:物質的變化與性質
分析:化學變化是指有新物質生成的變化,物理變化是指沒有新物質生成的變化,化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成;據(jù)此分析判斷.
解答:解:A、點燃蠟燭熄滅產生的白煙過程中有新物質生成,屬于化學變化.
B、加熱通入CO2后的紅色石蕊溶液過程中有新物質二氧化碳生成,屬于化學變化.
C、泡沫滅火器滅火過程中有新物質生成,屬于化學變化.
D、除去粗鹽中的泥沙過程中沒有新物質生成,屬于物理變化.
故選:D.
點評:本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質生成,若沒有新物質生成屬于物理變化,若有新物質生成屬于化學變化.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下面是某同學對課本中圖表資料情況的敘述,其中不正確的是( 。
A、利用元素周期表,可直接查出元素的化合價
B、根據(jù)溶解度曲線圖,判斷某物質在一定溫度下的溶解度
C、利用元素化合價表,可以幫助書寫物質的化學式
D、根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,判斷某些復分解反應能否發(fā)生

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗方案中,可行的是( 。
A、用玻璃棒蘸取食用白醋滴在濕潤的pH試紙上,測定其pH
B、用鐵絲在密閉容器中燃燒,除去密閉容器內空氣中的氧氣
C、向某種溶液中加入氯化鋇溶液,產生白色沉淀,證明該溶液一定是硫酸
D、按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCl2、CaCO3的混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質不能發(fā)生反應的是( 。
A、氧化銅與稀硫酸
B、氫氧化鈣與鹽酸
C、氫氧化鈉與水
D、二氧化碳與氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖1是元素周期表中鋁元素的部分信息,圖2是鋁原子的結構示意圖.下列說法不正確的是( 。
A、鋁的相對原子質量為26.98g
B、鋁原子的核外電子分三層排布
C、鋁元素原子核內的質子數(shù)為13
D、鋁原子在化學反應中易失去電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

富硒大米中所含硒元素具有防癌、抗癌作用.根據(jù)圖所給信息判斷下列說法正確的是(  )
A、硒元素屬于金屬元素
B、硒原子的相對原子質量為78.96g
C、硒原子的質子數(shù)為34
D、在化學反應中,硒原子易失電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014 年 4 月,蘭州水污染事件中工業(yè)廢水的凈化處理問題引起國人關注.現(xiàn)一種工業(yè)廢水,含有大量的ZnSO4和少量CuSO4以及污泥.興趣小組的同學想從中回收金屬銅和硫酸鋅晶體,他們設計了如下方案:

(1)操作a、b的名稱為
 

(2)第Ⅰ步加入過量金屬鋅的實驗目的是
 

(3)第Ⅱ步加入100g 溶質質量分數(shù)為 9.8%的稀硫酸,恰好與某些固體完全反應,求所得溶液的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組的同學為探究金屬的活動性進行了以下系列實驗,仔細分析后回答下列問題:

(1)實驗一:小明按如圖1所示以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是
 
.鋁與稀鹽酸剛接觸時反應緩慢,一段時間后劇烈,產生氣泡速率隨著加快,其原因可能是
 

(2)實驗二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序,小紅提出按上圖2進行兩步實驗,即可證明三種金屬活動性順序.你認為其方案可行嗎?
 
(填“可行”或“不可行”).試管①中現(xiàn)象是
 

試管②中發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是某化學興趣小組同學學習氫氧化鈉和稀硫酸反應時的實錄:
(1)探究實驗中的能量變化.
在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,插入一支溫度計測量溶液的溫度.用膠頭滴管吸取4%的稀硫酸逐滴加入到氫氧化鈉溶液中.在實驗過程中,隨著稀硫酸的不斷滴入,溶液的溫度逐漸升高,你認為溶液溫度升高的原因是
 

(2)探究反應過程中的酸堿度變化.
如圖是氫氧化鈉溶液和硫酸用滴加方式反應時,溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線.
根據(jù)曲線圖判斷,該反應是將
 
(填“氫氧化鈉溶液”或“硫酸”)滴入另一種溶液中.當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時,所得溶液中的溶質為
 
(寫化學式),若在此溶液中滴入石蕊試液,溶液顯
 
色.
(3)討論關于實驗中的細節(jié)和意外情況實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認為原因是
 

(4)探究物質之間量的關系
取稀硫酸122g,向其中逐滴加入NaOH溶液至恰好完全反應時,消耗4%的  NaOH溶液20g.試計算反應后溶液中溶質的質量分數(shù)
 
 (寫出計算過程).

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