【題目】某化學(xué)興趣小組在做“鐵在氧氣中燃燒”的實驗時,進(jìn)行了一系列探究活動,請你一同參與。

(探究一)鐵絲燃燒是否需要純氧

(實驗內(nèi)容)取長短相同,直徑均為0. 38 mm的鐵絲,分別在體積分?jǐn)?shù)為90%,70%,60%,55%O2中實驗。

(實驗現(xiàn)象)

氧氣含量

90%

70%

60%

55%

實驗現(xiàn)象

燃燒劇烈、燃燒

時間長,效果好

燃燒比90%弱,

燃燒時間短,

驗成功

燃燒比70%弱,

燃燒時間更短,

實驗成功

難以燃燒,只是發(fā)紅

1)鐵絲在氧氣中燃燒的表達(dá)式為:_________________________________

2)實驗中所用的不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣可用____________收集(填“向上排空氣法”或“排水法”)。

3)若用如圖裝置收集一瓶(150 mL)含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體,方法是在150 mL集氣瓶里裝滿水,塞緊橡膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒,則停止通入氧氣時量筒內(nèi)水的體積約為__________(提示:空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為)。

A25 mL B40 mL C60 mL D75 mL

(結(jié)論)就0. 38 mm鐵絲而言,燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為___________,且氧氣濃度越大,燃燒越_________(填“劇烈”或“不劇烈”)。

(拓展)小明指出上述關(guān)于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結(jié)論不合理,理由是_________________。

(探究二)鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因

(查閱資料)

①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì);

②含碳細(xì)鐵絲燃燒時,其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。

(實驗內(nèi)容)取長短相同、直徑均為0. 20 mm、含碳量不同的鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象。

1)小明按上圖實驗時,集氣瓶中放水的目的是__________________。

2)下表是他將幾種鐵絲放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄。請你分析完成下表:

物質(zhì)

純鐵絲

含碳0.05 %的鐵絲

含碳0.2 %的鐵絲

含碳0.6 %的鐵絲

燃燒時的現(xiàn)象

無火星四射現(xiàn)象,熔斷

劇烈燃燒極少火星

劇烈燃燒少量火星

__________________

3)通過以上實驗,說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和______________(填元素符號)有關(guān)

【答案】鐵+氧氣四氧化三鐵 排水法 D 大于55% 劇烈 0.38mm的鐵絲可能在氧氣濃度為56%59%的范圍內(nèi)燃燒 防止高溫熔落物炸裂瓶底 劇烈的燃燒,火星四射 C

【解析】

1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,文字表達(dá)式為:鐵+氧氣四氧化三鐵;

故填:鐵+氧氣四氧化三鐵。

2)氧氣不易溶于水,且要使用不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣來進(jìn)行實驗。 故可用排水法收集不同體積氧氣,所用的方法是:用集氣瓶分別盛入不同體積的水,將這些瓶中的水恰好排盡,即為收集到的各體積的氧氣了。

故填:排水法。

3)這一瓶氣體中氧氣的總量為150mL×60%=90mL,氮氣的體積是:150mL-90mL=60mL;空氣的體積是:60mL÷=75mL,那么停止通入氧氣時量筒內(nèi)水的體積約為:150mL-75mL=75mL;

故選D。

[結(jié)論]由于0.38mm的鐵絲在60%的氧氣中還能夠燃燒,在55%時已經(jīng)不能燃燒的事實可知:燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為大于55%,且氧氣濃度越大,燃燒越劇烈;

故填:大于55%;劇烈。

[拓展]由于0.38mm的鐵絲在60%的氧氣中還能夠燃燒,在55%時已經(jīng)不能燃燒的事實可知:燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為大于55%,故這種鐵絲有可能在氧氣濃度為56%59%的范圍內(nèi)燃燒,所以上述關(guān)于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結(jié)論是不合理;

故填:0.38mm的鐵絲可能在氧氣濃度為56%59%的范圍內(nèi)燃燒。

[實驗內(nèi)容]

1)小明按上圖實驗時,集氣瓶中放水的目的是防止高溫熔落物炸裂瓶底。

故填:防止高溫熔落物炸裂瓶底。

2)由實驗現(xiàn)象可知,隨著鐵絲中含碳量的升高,鐵絲燃燒越來越劇烈,火星越來越多,含碳0.6%的鐵絲能夠在氧氣中劇烈的燃燒,火星四射;

故填:劇烈的燃燒,火星四射。
3)通過以上實驗,說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和碳元素的含量有關(guān),碳元素的元素符號是C。故填:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】單質(zhì)B是一種常見且用途廣泛的金屬,B元素在地殼中含量僅次于鋁,已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化:

試推斷:

(1)寫出A—E的名稱:

A.____________B.____________C.____________D.____________E._______。

(2)寫出①④各步反應(yīng)的化學(xué)方程式:

____________________________________

_________________________________

_____________________________________;

_________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如圖所示.(該裝置氣密性良好,部分操作已略去)

①在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)一定量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊并觀察現(xiàn)象.寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:_______________

②待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度.可知氧氣約占空氣總體積的______

③紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是______。

④按以上操作,若實驗中測定氧氣體積分?jǐn)?shù)低于理論值,則造成此誤差的原因有________。

⑤小梅同學(xué)探究了空氣中氧氣的含量的試驗之后,又設(shè)計了如甲裝置所示的實驗,紅磷和木炭均為足量,分別把A.B兩瓶中的紅磷和木炭點燃,將燃燒完畢冷卻至室溫后,打開C.D兩處的夾子,思考下列問題。

1)她將看到甲裝置的燒杯中的水進(jìn)入______瓶,原因是__________.

2)如果將甲裝置改裝成乙裝置,反應(yīng)完畢后冷卻至室溫后,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖回答問題:

1)寫出下列儀器的名稱:①_________________,②_________________;

2)如果用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,則二氧化碳的制取裝置應(yīng)選圖中的_________(填序號)等組裝而成,收集二氧化碳可用_________________________法;

3)裝置③可用于制取_____(填化學(xué)式)氣體,其化學(xué)方程式為______________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了氧氣的性質(zhì)后,我們對氧氣有了進(jìn)一步的了解,讀如圖回答下列問題。

1)硫燃燒時發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________________。

2)以上三個實驗說明氧氣具有的化學(xué)性質(zhì)是 ____________,同時說明可燃物燃燒的劇烈程度和氧氣的濃度有關(guān)。

3)鐵絲在氧氣中燃燒時需將鐵絲繞在火柴桿上,那么火柴桿的作用是 __________。

4)鐵絲燃燒時,集氣瓶中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式是________________,集氣瓶中少量水的作用是 _________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)在空氣中燃燒,多數(shù)只與氧氣反應(yīng),也有不同的,如鎂在空氣中燃燒不公與氧氣反應(yīng),還與氮氣和二氧化碳反應(yīng)。如圖是測定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖,燃燒匙內(nèi)放入紅磷,測得氧氣約占空氣總體積的1/5。

1)若用木炭代替紅磷,在不改動裝置的情況下進(jìn)行實驗后,幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中,原因是_____________。

2)若用鎂條代替紅磷,實驗后,集所瓶中進(jìn)入的水量應(yīng)該________(填大于小于1/5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源,廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域,其主要成分為NaClO3還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后,能持續(xù)放出高純氧氣,主要反應(yīng)原理為2NaClO32X+3O2↑,則X的化學(xué)式為_____,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________,NaClO3中Cl的化合價為_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳用量/g

氧氣體積/mL

反應(yīng)所需時間/s

5

12

20

0.2

125

11

30

12

20

0.2

125

2

30

12

40

/

125

148

30

12

90

/

125

82

1)寫出實驗室用過氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式____________

2)通過實驗對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與______有關(guān)。

3)通過對比實驗____________可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是______。

4)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)實驗操作不符合規(guī)范的是( )

A. B.

C. D.

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