【題目】下圖是耀華初三學生化學競賽小組的同學們配制100g溶質質量分數(shù)為8.5%的NaCl溶液的有關實驗操作示意圖。
(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、________、_________、燒杯。
(2)配制過程中的操作順序為__________________________________(填寫序號)。
(3)請你指出圖中一處錯誤操作________________,按這種錯誤操作,稱得氯化鈉的實際質量為(1g以下用游碼)_________________g。
(4)在量取水的過程中,甲同學仰視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鈉的質量分數(shù)會________(填“偏大”、“偏小”、或“不變”)。乙同學稱量的氯化鈉中含有少量其他雜質,則所配制的溶液的質量分數(shù)與8.5%相比_____________(填“偏大”、“偏小”、或“不變”)。丙同學在將配制好的氯化鈉溶液裝瓶時不小心撒出了一些溶液,則剩余的溶液的質量分數(shù)會____________(填“偏大”、“偏小”、或“不變”)。
(5)同學們用上述配制好的溶液再進行配制85g的3%氯化鈉溶液:
①需要8.5%的氯化鈉溶液_______________g.
②配制過程中的操作步驟為:計算、________、__________、裝瓶。
【答案】玻璃棒量筒④②①⑤③稱量時藥品和砝碼放反了(或量筒中的水沒有沿燒杯內壁倒入)7.5偏小偏小不變30量取溶解
【解析】
(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,除了廣口瓶和燒杯,還需要溶解攪拌用的玻璃棒和量取液體體積的量筒;
(2)配制溶液的過程為計算、量取、溶解、裝瓶保存,故操作順序為④②①⑤③;
(3)錯誤地方有兩處:一是稱量時藥品和砝碼放反了;二是量筒中的水沒有沿燒杯內壁倒入;配制100g溶質質量分數(shù)為8.5%的NaCl溶液需要氯化鈉質量=100g×8.5%=8.5g,使用天平稱量時,左盤的質量等于右盤的質量加上游碼讀數(shù),故8g等于0.5g加上氯化鈉質量,故氯化鈉質量=8g-0.5g=7.5g;
(4)仰視讀數(shù)會導致量取水的實際體積大于讀數(shù),故所配制溶液中氯化鈉的質量分數(shù)會偏。蝗芤菏蔷、穩(wěn)定的混合物,故灑出一部分對溶液質量分數(shù)沒有影響,故剩余的溶液的質量分數(shù)不變;
(5)
①稀釋過程溶質質量不變,假設需要需要8.5%的氯化鈉溶液質量為x,則有:8.5%×x=85g×3%,解得x=30g;
②配制過程中的操作步驟為:計算、量取、溶解、裝瓶。
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【題目】事物之間存在聯(lián)系,找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學好化學的一種基本方法.
(1)核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如圖,回答下列問題:
①請畫出17號元素原子結構示意圖__________,13號元素在化學反應中比較容易________(填“得到”或“失去”)電子,變成_________(填離子符號)。
②與2號元素化學性質相似的元素是__________號元素(填數(shù)字)。
③在第3周期中,各元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是 ______________。
④下圖表示碘元素的 _____(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)結構示意圖。由圖可知,碘元素應位于元素周期表中的第______周期。
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【題目】粗鹽中含有較多的雜質,小林按照課本“活動與探究”的要求做粗鹽提純實驗。
⑴儀器E的名稱是________,在實驗中用得最多的儀器是________(填序號)。
⑵稱量食鹽應放在儀器A的________盤,蒸發(fā)時防止液滴飛濺的操作是____________________。
⑶“活動與探究”中,操作步驟有:①計算產(chǎn)率、②過濾、③溶解、④蒸發(fā),正確的操作順序為____________(填序號)。
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【題目】將某暗紫色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和一種固體物質D.黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體B中能燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉化為無色氣體B.請回答:
(1)寫出名稱A______、B______、 C______、F______。
(2)加熱暗紫色固體A時,發(fā)生反應的文字表達式:___________________________.該反應屬于___反應(注明基本反應類型);
(3)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應文字表達式__________,該反應屬于______反應(注明基本反應類型)。
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【題目】A~H八種物質有如圖所示關系,其中A和C組成元素種類相同,D能使帶火星的木條復燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。試推斷:
(1)物質A:______________;物質B在圖中轉化反應中所起的作用是______________。
(2)寫出反應③的化學方程式:______________。
(3)上述各反應屬于分解反應的是__________(填編號)。
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【題目】實驗室開放日,李老師給同學們準備了如圖所示的實驗裝置.
(1)指出標號①②的儀器名稱:①____,②____.
(2)若實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是____(填序號),收集裝置是__(填序號).其化學反應文字表達式是____,化學反應基本類型是____;若該裝置用于高錳酸鉀加熱制取氧氣,需要改進,做法是在試管口__,目的是____________.
(3)若利用A和E制取氧氣時,實驗要結束前應先____,然后____.其目的是______.
(4)如何檢驗氧氣已收集滿?________.
(5)用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是__(填序號),若用圖F所示裝置代替此發(fā)生裝置,其優(yōu)點__.若其他條件不變,所用二氧化錳的量偏多,則制得氧氣的質量是__(填“偏大”“偏小”或“不變”),寫出該反應的文字表達式:____.
(6)對比上述兩種制氧方法,從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮,實驗室制取氧氣的反應物最好用__(填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”)
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【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,混合物的質量變化情況如圖所示。正確的分析是
A.反應結束時能生成(a—b)g氧氣
B.P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀
C.在反應過程中氯化鉀的質量分數(shù)不斷減小
D.在0~t2時段,MnO2在混合物中的含量不斷增大
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【題目】自然界中存在著氧氣和二氧化碳:并不斷循環(huán)轉化.
如圖是自然界碳循環(huán)簡圖占含碳單質礦物燃燒的化學方程式為________;海水吸收蘭氧化碳時;發(fā)生反應的化學方程式為________.
自然界申也存在著氧循環(huán).以下為自然界中發(fā)生的一些變化:①金屬銹蝕②煤炭燃燒③人與動物呼吸④陸地、水生植物的光合作用.從①④中選擇序號填空;其中消耗氧氣的有________,產(chǎn)生氧氣的有________.
綠色植物在光照作用下可將二氧化碳和水轉化生成葡萄糖和氧氣,其化學方程式為________.
任何物質都具有兩面性,對物質的認識越深入,就越能充分合理地利用物質為人類服務,如對二氧化碳的認識與應用.請從物質兩面性的角度說說你對二氧化碳的認識.
二氧化碳的不利一面(舉一例) | 二氧化碳的有利一面(舉一例) |
________ | ________ |
人類降低大氣中二氧化碳的含量有兩個方向:一是減少二氧化碳的帶放,另一是________.有科學家經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳在一定條件下可轉化為有機物乙烯(,是生產(chǎn)聚乙烯塑料的愿料),其化學方程式為:,試回答下列問題:乙烯中碳元素的質量分數(shù)是________(精確到).若用二氧化碳作為原料,則理論上能轉化得到乙烯的質量是多少_______?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】配平下列化學方程式:
(1)________Al2O3________Al+________O2↑
(2)________C2H4+________O2________CO2+________H2O
(3)________KClO3________KCl+________O2↑
(4)________Fe2O3+________CO________Fe+________CO2 .
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