某化學(xué)小組利用如圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(圖中固定裝置已略去)探究過程如下:

Ⅰ.連接實驗裝置并檢查裝置氣密性。

Ⅱ.向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末,由注射器A向B緩緩加入稀硫酸,待B中不再有氣體產(chǎn)生時,夾緊彈簧夾,立即移出D中導(dǎo)管,準(zhǔn)確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積。

Ⅲ.經(jīng)過濾等操作,準(zhǔn)確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量。

Ⅳ.該小組的甲同學(xué)根據(jù)反應(yīng)前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據(jù)化學(xué)方程式進行相關(guān)計算,得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

請回答下列問題:

(1)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                      

                                                                 

(2)Ⅲ中,正確的操作順序是:

過濾、        、稱量。

(3)通過誤差分析,化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠。造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結(jié)果的影響是:

①Ⅱ中,移出D中的導(dǎo)管內(nèi)存有水,導(dǎo)致計算結(jié)果偏小。

                                                                ,

導(dǎo)致計算結(jié)果偏                                 


本題是一道實驗分析推斷題,解題的關(guān)鍵是把握實驗原理,分析題目所給的反應(yīng)現(xiàn)象,逐步地進行篩選和判斷。(1)只有鋅與稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)方程式是:Zn+H2SO4(稀)====ZnSO4+H2↑。(2)銅鋅樣品與稀硫酸反應(yīng)后的殘留物是硫酸鋅和銅,硫酸鋅溶于水,銅不溶于水,可通過過濾得到銅,然后進行洗滌,除去附著的硫酸鋅,最后干燥,便可得到銅。(3)乙同學(xué)是根據(jù)排水法,通過測定量筒內(nèi)水的體積計算產(chǎn)生氫氣的體積進而換算成氫氣的質(zhì)量。若Ⅱ中移出D中的導(dǎo)管內(nèi)存有水或產(chǎn)生的氫氣有極少量溶于水,使量筒內(nèi)水的體積減少,導(dǎo)致計算結(jié)果偏小;若未考慮B中氣體所占體積,量筒內(nèi)水的體積增大,導(dǎo)致計算結(jié)果偏大;若Ⅱ中,未待裝置B冷卻就讀取D的數(shù)據(jù),根據(jù)反應(yīng)放熱,氣體熱脹冷縮,使量筒內(nèi)水的體積增大,導(dǎo)致計算結(jié)果偏大。

答案:(1)Zn+H2SO4(稀)====ZnSO4+H2

(2)洗滌(或洗凈) 干燥

(3)未考慮B中氣體所占體積(或Ⅱ中,未待裝置B冷卻就讀取D的數(shù)據(jù)) 大


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


廚房中發(fā)生的下列變化,屬于物理變化的是

A.米飯變餿         B.水果榨汁        C.鐵鍋生銹       D.煤氣燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


以下是國家關(guān)于空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系表

污染指數(shù)

50以下

51﹣100

101﹣200

201﹣250

251﹣300

300以上

質(zhì)量級別

Ⅳ(1)

Ⅳ(2)

質(zhì)量狀況

良好

輕度污染

中度污染

中度重污染

重度污染

我市2011年3月12日的空氣污染指數(shù)為56~76,根據(jù)上表的信息判斷我市當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別為( 。

A. Ⅰ級 好          B. Ⅱ級 良好        C. Ⅲ級 輕度污染   D. V級 重度污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


寫出下列反應(yīng)的文字表達式:

(1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰: ;

(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁:  ;

(3)加熱紫黑色晶體制取氧氣  ;

(4)加熱固體混合物制氧氣  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


工業(yè)生產(chǎn)中常將兩種或多種金屬(或金屬與非金屬)在同一容器中加熱使其熔合,冷凝后便得到具有金屬特性的熔合物——合金,這是制取合金的常用方法之一。請根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷,不宜用上述方法制取的合金是 (  )

金 屬

Na

K

Al

Cu

Fe

熔點(℃)

97.5

63.6

660

1 083

1 535

沸點(℃)

883

774

2 467

2 567

2 750

A.Fe—Cu合金                B.Cu—Al合金

C.Al—Na合金                           D.Cu—Na合金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞,一周后觀察。下列推斷錯誤的是 (  )

A.b管中鐵釘不會銹蝕

B.L端與R端液面高度仍然保持一致

C.該實驗說明鐵銹蝕與空氣、水有關(guān)

D.若將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 (    )

A.加熱氯酸鉀                      B.加熱高錳酸鉀

C.分離液態(tài)空氣                    D.加熱二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


初三某班的同學(xué)對于化學(xué)在社會發(fā)展進程中所起的作用進行了如下探討:

Ⅰ.一方面化學(xué)給人類帶來源源不斷的物質(zhì)財富,于是他們收集到以下7種物品并進行探索。

請回答:

(1)圖中用化學(xué)方法制取的物質(zhì)進行生產(chǎn)的物品是________(填序號,下同)。

(2)圖中屬于燃料的是________。

(3)從親身經(jīng)歷中舉兩例說明化學(xué)在保證人類生存和提高生活質(zhì)量中的重要作用。

例一:__ ______________________________________________________;

例二:__ ______________________________________________________。

Ⅱ.另一方面化學(xué)科技的發(fā)展也帶來了挑戰(zhàn):

例一:__ ______________________________________________________;

例二:__ ______________________________________________________。

結(jié)論:化學(xué)是一把雙刃劍。因此在發(fā)展化學(xué)科技的同時,還應(yīng)顧及對環(huán)境的影響。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某研究性學(xué)習(xí)活動小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體

積.

水能吸收氨氣,防止逸散在空氣中污染環(huán)境

鐵架臺[

(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱:①         ;③         。

(2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣并測量生成氣體的體積,反應(yīng)的文字表達式為

                 ,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→               。若E裝置中水不滿,對測量氧氣的體積           (填“有”或“沒有”)影響。

(3)實驗過程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因為高錳酸鉀進入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進措施是            

                        。

(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣(NH3),已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的有刺激性氣味的氣體,其水溶液稱為氨水.用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是          A(填字母),收集氨氣的最佳裝置是         H(填字母),原因是                               

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