（2013?達(dá)州）化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技密不可分，下列敘述正確的是（　�。�
分析：A、有機(jī)合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物．
B、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析判斷．
C、研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源，能減少環(huán)境污染．
D、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣，降低肥效．
解答：解：A、合金屬于金屬材料；塑料屬于三大合成材料之一；玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料塑料復(fù)合而成的一種特殊材料，屬于復(fù)合材料；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，用甲醛浸泡過的水產(chǎn)品，會(huì)危害人體健康，不能食用，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源，能減少環(huán)境污染，減少污染，故選項(xiàng)說法正確．
D、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣，硝酸銨屬于氨態(tài)氮肥，與堿性物質(zhì)混合使用，會(huì)降低肥效，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)與我們的生產(chǎn)、科技息息相關(guān)，與生產(chǎn)、生產(chǎn)、科技相關(guān)的知識(shí)是中考考查的熱點(diǎn)之一，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?達(dá)州模擬）化學(xué)興趣小組為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）．測得的數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)組次 1 2 3 4
樣品質(zhì)量/g 30 20 20 30
稀鹽酸的質(zhì)量/g 50 50 100 100
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g 6.6 6.6 6.6 m
（1）m的值為多少？
（2）第
2
2
組實(shí)驗(yàn)恰好完全反應(yīng)？
（3）該石灰石樣品的純度是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?達(dá)州）某不純的鐵5.6g與足量的稀硫酸充分反應(yīng)，生成0.21g氫氣，則鐵中混有的金屬可能是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?達(dá)州）實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請根據(jù)以下裝置回答下列問題．

（1）發(fā)生裝置應(yīng)選
B
B
（填寫裝置的字母代號(hào)）．
（2）用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是
相同條件下，二氧化碳的密度比空氣大，且二氧化碳能溶于水
相同條件下，二氧化碳的密度比空氣大，且二氧化碳能溶于水
．
（3）若用G裝置來收集二氧化碳，氣體應(yīng)從
a
a
端進(jìn)入（填a或b）．
（4）若要用C裝置來干燥二氧化碳，C裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是
濃硫酸
濃硫酸
．
（5）D裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，請寫出化學(xué)方程式
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年北京市朝陽區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2013?達(dá)州模擬）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動(dòng)中，同學(xué)們將包有Na2O2固體的棉花放入了如右圖所示的裝置中，發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭由下往上依次熄滅，說明二氧化碳具有______的性質(zhì)．
（2）棉花為什么會(huì)燃燒呢？同學(xué)們認(rèn)為棉花要燃燒，除了滿足棉花是可燃物之外，還需滿足______、______．
提出問題上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供燃燒條件的？
查閱資料
1，在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
2，無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{(lán)色．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)經(jīng)過討論，同學(xué)們設(shè)計(jì)用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

實(shí)驗(yàn)步驟
①檢查整套裝置的氣密性；
②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)；
③用力推動(dòng)針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；
④一段時(shí)間后，在P處放置一根帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．
注意：整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實(shí)驗(yàn)的影響．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①帶火星的木條復(fù)燃；
②無水硫酸銅沒有變藍(lán)色；
③飽和的澄清石灰水變渾濁．
實(shí)驗(yàn)分析D裝置燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是______．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個(gè)條件．
②Na2O2和CO2反應(yīng)過程中伴隨能量變化，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個(gè)條件．
拓展提高
①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外，還生成了一種固體，學(xué)生甲認(rèn)為生成的固體是NaOH，學(xué)生乙認(rèn)為是Na2CO3，同學(xué)們經(jīng)思考后認(rèn)為______同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是______．
②寫出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

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