有一包白色固體,可能是NaOH、Na2CO3、BaCl2、Na2SO4、CuSO4中的一種或幾種組成,為確定其成分,興趣組同學進行如下實驗(提示:Na2CO3溶液呈堿性):

(1)從以上實驗可知,該白色固體一定含有
 
,一定不含
 
,可能含
 
.產(chǎn)生白色沉淀A的化學方程式為
 
,白色固體A加入過量HNO3反應的化學方程式是
 

(2)為確定可能含有物質(zhì)的存在,該興趣組同學取無色溶液A,進行如下實驗:
                      實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
取少量無色溶液A,加入過量
 
溶液,再取反應后上層澄清液,加入無色酚酞溶液.
有白色沉淀產(chǎn)生,無色酚酞試液變紅. 無色溶液A中含有
 

原白色固體還含有
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:混合物組成的推斷題
分析:(1)根據(jù)硫酸銅溶液顯藍色,硫酸鈉和氯化鋇會生成不溶于硝酸的硫酸鋇沉淀,碳酸鈉和氯化鋇生成的碳酸鋇沉淀溶于硝酸,以及復分解反應的條件進行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性,會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾,需要先將碳酸鈉除去,但是又不能引入氫氧根離子等知識進行分析.
解答:解:(1)硫酸銅溶液顯藍色,而白色固體加水溶解、過濾后的溶液是無色的,所以白色固體中一定不存在硫酸銅,過濾得到的白色固體中加入過量的硝酸,固體全部溶解,有氣泡產(chǎn)生,硫酸鈉和氯化鋇生成的白色硫酸鋇沉淀不會溶于硝酸,碳酸鈉和氯化鋇生成的白色碳酸鋇沉淀可以溶于硝酸,所以白色固體中一定存在碳酸鈉和氯化鋇,一定不存在硫酸鈉,白色固體中是否存在氫氧化鈉對題中的實驗現(xiàn)象不會造成影響,不能判斷是否存在氫氧化鈉,所以白色固體中可能含有氫氧化鈉,
碳酸鈉和氯化鋇反應生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉,化學方程式為:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl,
碳酸鋇和硝酸反應生成硝酸鋇、水和二氧化碳,化學方程式為:BaCO3+2HNO3=Ba(NO32+H2O+CO2↑;
(2)碳酸鈉溶液顯堿性,會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾,需要先將碳酸鈉除去,但是又不能引入氫氧根離子,所以可以加入氯化鋇除去碳酸鈉,白色沉淀只能是氯化鋇和無色溶液A中的碳酸鈉生成的碳酸鋇沉淀,而取反應后上層澄清液,加入無色酚酞溶液,無色酚酞試液變紅,說明溶液顯堿性,所以原白色固體還含有NaOH.
故答案為:(1)BaCl2、Na2CO3,CuSO4、Na2SO4,NaOH;
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl,BaCO3+2HNO3=Ba(NO32+H2O+CO2↑;
(2)
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
氯化鋇   Na2CO3
NaOH
點評:在解此類題時,首先分析所給各種物質(zhì)的性質(zhì),然后根據(jù)所給的實驗現(xiàn)象進行逐一的判斷,最后確定混合物的組成成分.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量.

(1)甲同學設計圖1裝置進行實驗.實驗過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中,其原因是
 

(2)乙同學設計計出了如圖2的實驗裝置.
實驗過程:
①檢查裝置的氣密性,氣密性良好;
②在集氣瓶里裝進適量a 體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,玻璃棒的作用為
 
;(注:集氣瓶內(nèi)的長導管已接近瓶底)
③把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,現(xiàn)象為
 
、
 
,該反應的化學方程式為:
 
;(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同)
④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c.從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是
 
;
⑤根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分數(shù).已知C=60ml,a=10ml,則b=
 
 ml,得出結(jié)論,氧氣的體積分數(shù)為
 

實驗反思:
①組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水”非常不理解.咨詢了組長小明之后,他終于明白“a體積的水”的作用,其一是為了加快④步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是
 

②在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn),會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是
 

A.裝置氣密性不好             B.實驗前集氣瓶里沒有裝a 體積的水
C.集氣瓶沒有冷卻到室溫        D.用紅磷代替白磷(紅磷的著火點在240℃左右)

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)分類是化學知識的重要內(nèi)容,下列各組物質(zhì)中:
①潔凈的食鹽水   ②液氧   ③鐵粉   ④冰水混合物   ⑤氯酸鉀   ⑥四氧化三鐵
屬于單質(zhì)的是(填序號,下同)
 
,屬于化合物的是
 
,屬于氧化物的是
 
屬于純凈物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

黃金是一種貴金屬,在社會上常有一些不法之徒用一些外觀象黃金的金屬來進行詐騙.如果有個騙子用一塊黃銅(銅、鋅合金)來騙你,你能運用你學過的化學知識來拆穿他的把戲么?(請寫出你所使用的操作方法,現(xiàn)象和結(jié)論)
所選試劑 現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用你所學的知識解釋下列問題.
(1)金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異:
 
;
(2)CO和CO2的化學性質(zhì)不同:
 

(3)硫在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同:
 
;
(4)常溫下過氧化氫不易分解,加入二氧化錳后迅速分解
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

夏天的長江水渾濁不堪,是因為水流量增大.引起河床的泥沙懸。詠硭畯S取水后要除去水中的泥沙,采用的方法是
 
;要除去水中的異味,可采用的方法是
 
.若水的硬度太大,人們在飲用前可采用
 
的方法來降低硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)井水中含有較多可溶性
 
化合物,屬于硬水.
(2)區(qū)別硬水和軟水的簡便方法分別加入
 
,泡沫較多的是
 
,泡沫較少的是
 
.除去這些離子的過程是硬水的軟化,在日常生活上常用
 
法處理硬水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

海水是未來人類生活用水的重要來源.小明同學從水產(chǎn)市場帶回一瓶渾濁的海水,準備與同學們一起對其進行凈化.請你參與他們的實驗并回答有關(guān)問題.
(1)海水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).如圖●和○分別表示兩種不同的原子,其中表示混合物的是
 


(2)他們在凈化水時,先向水中加入明礬,攪拌靜置后進行過濾,加入明礬的目的是
 
; 過濾時需要的玻璃儀器有
 
;如果過濾完畢發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,試分析其可能的原因①
 
 

下列對過濾過程及結(jié)果描述正確的是
 
(填編號);
A.此過程發(fā)生的是物理變化
B.過濾是利用顆粒大小不同將混合物分離
C.過濾之后得到的“水”仍是咸的
D.過濾之后得到的“水”可以飲用
(3)他們還向濾液中加入了活性炭,以 除去水樣中的色素和異味,這是利用了活性炭的
 
性,屬于
 
性質(zhì)(填“物理”或“化學”).
(4)在淡水資源缺乏的海島上,可以用
 
方法從海水中提取淡水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記.下列數(shù)軸表示不正確的是( 。
A、金屬活動性由弱到強
B、溶解度與溶解性的關(guān)系
C、物質(zhì)形成溶液的pH值
D、根據(jù)鐵的含碳量,將其分成生鐵和鋼

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