4.將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體B;取淡黃色粉末C點燃放入B中,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,試回答:
①寫出上述物質(zhì)的名稱:
A高錳酸鉀,B氧氣,C硫,D二氧化硫.
②寫出上述有關的反應的文字表達式,在后面的括號寫出其反應類型:
(1)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應
(2)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;化合反應.

分析 將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體B;取淡黃色粉末C點燃放入B中,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,結合高錳酸鉀是一種暗紫色(或紫紅色)的固體,高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,硫是一種淡黃色粉末,在氧氣中劇烈燃燒,生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體B;取淡黃色粉末C點燃放入B中,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,結合高錳酸鉀是一種暗紫色(或紫紅色)的固體,高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,硫是一種淡黃色粉末,在氧氣中劇烈燃燒,生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫,則A為高錳酸鉀,B為氧氣,C為硫,D為二氧化硫.
①A為高錳酸鉀,B為氧氣,C為硫,D為二氧化硫.
②(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應的文字表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
故答案為:①高錳酸鉀;氧氣;硫;二氧化硫;②(1)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應;(2)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;化合反應.

點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等),獲得結論,最后把結論代入原題中驗證.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.A在B中充分燃燒生成C和D,A、B、C、D的微觀示意圖如下所示.

看圖回答:
(1)屬于氧化物的是D(填字母序號).
(2)A中氮、氫原子數(shù)之比為1:3,氮、氫元素質(zhì)量比為14:3.
(3)A在B中充分燃燒的化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2N2+6H2O,該反應中若48克B與足量的A充分反應,生成D的質(zhì)量為54克.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.寫出下列實驗所需要的一種主要儀器的名稱.
(1)用作少量試劑的反應容器需要試管;
(2)給物質(zhì)加熱需要酒精燈;
(3)稱量少量固體藥品需要托盤天平.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.物質(zhì)保存的方法取決其性質(zhì).下列藥品不需要密封保存的是(  )
A.澄清石灰水B.濃硫酸C.氯化鈉D.濃鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.寫出下列反應的化學方程式,并按要求填空.
(1)白磷燃燒法測定空氣中氧氣含量的原理4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)二氧化錳加入到過氧化氫溶液中2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(填寫基本反應類型).
(3)將二氧化碳氣體通入灼熱的炭層C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應發(fā)生時是吸熱的(填寫“放熱”或“吸熱”),屬于化合反應(填寫基本反應類型).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,圖中“●”和“Ο”分別表示不同的兩種原子,其中可能是氧化物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.用化學用語填空:
(1)氖Ne; 
(2)核電荷數(shù)為14的元素Si;
(3)鎂離子Mg2+
(4)氯離子Cl-; 
(5)氫氧根離子OH-; 
(6)3個二氧化硫分子3SO2;
(7)氯化鎂MgCl2
(8)氫氧化鈣Ca(OH)2;
(9)保持氮氣化學性質(zhì)的最小微粒是N2
(10)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的物質(zhì)Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

13.圖中A~F為初中化學常見的六種物質(zhì),其中A、B、D含相同的陰離子,C、D、E、F含有同一種元素,C、E、F是不同類別的物質(zhì).A、C之間的反應可用于檢驗銨態(tài)氮肥,B、E之間的反應是實驗室制取二氧化碳的反應原理.框圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)間存在轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已略去).回答下列問題:
(1)寫出B的名稱:鹽酸,F(xiàn)的化學式:CaO. 
(2)寫出C的一種用途:改良酸性土壤
(3)寫出下列反應的化學方程式:A→C:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑D→E:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
基本反應類型是復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.化學與生活息息相關.
在氮氣、氧氣、天然氣、二氧化碳、水蒸氣五種氣體中,選擇填空:
①酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是水蒸氣;
②可做燃料的是天然氣
③能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳;
④空氣中含量最多的氣體是氮氣.

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