6．下列是生活中常見(jiàn)的一些變化，其中有一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是（　�。�
A．蠟燭熔化
B．被雨淋濕的自行車上銹跡斑斑
C．冰塊制成冰雕
D．白酒口敞開(kāi)，放置一段時(shí)間后質(zhì)量變少

分析 本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、蠟燭熔化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化；
B、被雨淋濕的自行車上銹跡斑斑，是金屬與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了銹，屬于化學(xué)變化；
C、冰塊制成冰雕，只是形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化；
D、白酒口敞開(kāi)，放置一段時(shí)間后質(zhì)量變少，是因?yàn)榫凭珦]發(fā)造成的，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某�；瘜W(xué)興趣小組想測(cè)定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)∫粔K某礦山上的石灰石樣品，將其粉碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯的質(zhì)量為10g），然后加入50g某濃度的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止，二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)所需時(shí)間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖所示．
反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)		燒杯和石灰石質(zhì)量加入鹽酸質(zhì)量反應(yīng)后混合物質(zhì)量
16g50g63.8g
（1）此石灰石樣品碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）向反應(yīng)后過(guò)濾所得濾液中加入58.2．g水，則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）若某石灰廠在礦山上開(kāi)采出這樣的礦石300噸，最后可得含雜質(zhì)的生石灰多少噸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某溫度下，在一密閉容器中，將一定量的甲醇（CH3OH）和甲烷的混合氣體與10.4g氧氣點(diǎn)燃發(fā)生反應(yīng)（燃燒不充分），其產(chǎn)物經(jīng)測(cè)定含有2.8g CO、5.5g CO2、8.1g H2O（反應(yīng)物無(wú)剩余）．求：
（1）若該混合氣體充分燃燒還需多少克氧氣？
（2）原混合氣體含有甲醇多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．奧運(yùn)會(huì)火炬使用的燃料為A物質(zhì)，純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒，發(fā)生反應(yīng)：A+5B$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3C+4D（部分微觀示意圖如下所示）
物質(zhì)ABCD
分子示意圖？
①在上述反應(yīng)中提供氧，具有氧化性的物質(zhì)為O2．（填化學(xué)式）
②A物質(zhì)各元素的質(zhì)量比為碳、氫元素的質(zhì)量比為9：2．
③上述反應(yīng)中C和D的質(zhì)量比為11：66．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．2015年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．
（1）家用降水劑中常使用活性炭?jī)羲@種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)．
（2）如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置，通電一段時(shí)間后，與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣．分別用物質(zhì)名稱和化學(xué)符號(hào)寫出裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
（3）水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染．請(qǐng)例舉一種預(yù)防水體污染的具體做法工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a酒精燈．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)，下同）．該反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，如要獲得干燥的氣體，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放濃硫酸（填寫試劑名稱）的D裝置．如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從c端通入（填“c”或“d”）．
（4）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）制取氫氣，C裝置與B裝置相比較，優(yōu)點(diǎn)為能夠隨時(shí)使反應(yīng)進(jìn)行或停止（答出一點(diǎn)即）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．用符合要求的物質(zhì)的字母填空：
A．稀鹽酸     B．氫氧化鈉     C．氯化鈉     D．碳酸氫鈉     E．硫酸銅
（1）可用于去除鐵銹的是A；
（2）可用于治療胃酸過(guò)多的是D；
（3）可用于游泳池殺菌消毒的是E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變B．化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子
C．該反應(yīng)為置換反應(yīng)D．反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．實(shí)驗(yàn)室用含有雜質(zhì)的鋅粒（雜質(zhì)既不溶于水，也不參與反應(yīng)）和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，容器內(nèi)已無(wú)氣泡產(chǎn)生，但還有少量固體物質(zhì)剩余． 用下述方法證明反應(yīng)后的溶液中是否有硫酸，其中錯(cuò)誤的是③（填序號(hào)）．
①往容器內(nèi)再加稀鹽酸，如有氣泡產(chǎn)生，則溶液中沒(méi)有硫酸
②往容器內(nèi)再加鋅粒，如有氣泡產(chǎn)生，則溶液中一定有硫酸
③往容器內(nèi)加氯化鋇溶液，如有沉淀生成，則溶液中一定有硫酸
④將剩余固體加人到硫酸銅溶液中，如有紅色固體生成，則溶液中沒(méi)有硫酸．

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