【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是
A.用金剛石切割玻璃 B.用氫氣填充氣球
C.發(fā)熱病人用酒精擦身體降溫 D.用氦氣保存食物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行燒堿性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。請你加入其中參與探究:
【提出問題】燒堿具有哪些性質(zhì)呢?
【實(shí)驗(yàn)探究I】將少量燒堿放在表面皿上,放置一會兒后,可觀察到燒堿表面潮濕,由此可知,燒堿易(1) ,可用作某些氣體的干燥劑。再放置一段時(shí)間后,取此燒堿樣品a適量放入小藥瓶中,用注射器注入蒸餾水,進(jìn)行A→B→C的實(shí)驗(yàn)。
【收集證據(jù)】請將由A→B氣球的變化補(bǔ)充在B圖中(2) ,由B→C氣球變化的原因是溫度降低,(3) ,在壓強(qiáng)差的作用下,(4) ,最終C中氣壓等于外界大氣壓,C與A氣球大小相同。小藥瓶中得到溶液b。
【實(shí)驗(yàn)探究II】同學(xué)們取少量上述所得溶液b,進(jìn)行如圖D所示的實(shí)驗(yàn)。
【解釋與結(jié)論】開始滴加稀硫酸時(shí)無明顯變化,此時(shí)溶液中的陰離子有(5) (填離子符號),繼續(xù)滴加稀硫酸一段時(shí)間后,產(chǎn)生氣泡,最終(6) 。
根據(jù)現(xiàn)象,秦思推斷出燒堿樣品a的成分。
【表達(dá)交流】石建認(rèn)為如圖E所示實(shí)驗(yàn)也能推斷出燒堿樣品a的成分。
【反思評價(jià)】經(jīng)過思考,你不同意他的觀點(diǎn),你的理由是(7) 。
經(jīng)過討論,石建同學(xué)將E中的試劑分別改成與澄清的石灰水和無色酚酞溶液不同類別
的(8) 和 ,成功地完成了實(shí)驗(yàn)。
【總結(jié)歸納】通過上述探究過程,善于反思的你發(fā)現(xiàn),在鑒別物質(zhì)的成分時(shí),為避免產(chǎn)生干擾,需要考慮的因素是(9) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,部分大城市出現(xiàn)霧霾天氣,下列情況:①煤的燃燒 ②工業(yè)廢氣的排放
③動(dòng)植物的呼吸 ④汽車尾氣的排放。其中可能引起大氣污染的是
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的名稱和化學(xué)式不相符合的是
A.AlO 氧化鋁 B.SO3 三氧化硫
C.CuO 氧化銅 D.Na2CO3 碳酸鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是
A.少量試劑的反應(yīng)——試管
B.吸取和滴加少量液體——膠頭滴管
C.較多量液體加熱——燒杯
D.盛放固體藥品——細(xì)口瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家曾通過測定古生物遺骸的碳-14含量來推測古城年代。碳-14原子的核電核數(shù)為6,相對原子質(zhì)量為14。下列關(guān)于碳-14原子的說法中錯(cuò)誤的是
A.中子數(shù)為6 B.質(zhì)子數(shù)為6
C.電子數(shù)為6 D.質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為14
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二甲醚(C2H6O)是一種清潔燃料,能替代柴油作車用能源,具有廣闊的市場前景。下列有關(guān)二甲醚的說法錯(cuò)誤的是
A.一個(gè)分子中共有9個(gè)原子
B.由C、H、O三種元素組成
C.相對分子質(zhì)量為46
D.屬于氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是
A.pH=0的溶液顯中性
B.參加化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)的質(zhì)量總和一定等于反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量總和
C.在原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子總數(shù)
D.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子
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